CASA CENTRAL

ANEXO MALVÍN

Ubicación y dispersión:

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Productos y servicios que comercializa:

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Inclusión TIC

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Formación del

personal

Capacitar en

Diseño del aulaweb

Seguimiento. Medición de logros.

Alquiler de Aulas

Acompañamientopermanente

Agenda

Escenario del proyecto• Pre-implementación• Implementación• Lanzamiento• Evaluación

Resultados

Proyección

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MANIFESTACIÓN DE INTERÉS

“Los cursos a distancia cada vez tienen más fuerza y más interés”.

DESAFÍO

Cambio Cultural – Ingreso al Mundo TIC

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Pre-implementación

Adquirir habilidades/comportamientos en acuerdo al plan estratégico de la institución.

DIAGNÓSTICO

Staff completo: • 3 Directivos• 82 Docentes• 9 Administrativos

Nivel de usuarios en TIC:• 100% usa internet (98% nivel básico y 2% nivel

medio)

Equipamiento tecnológico:• Proyector y PC en las aulas de clase.• Acceso a internet (ADSL y WIFI)

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Pre-implementación

Agenda

Escenario del proyecto• Pre-implementación• Implementación• Lanzamiento• Evaluación

Resultados

Proyección

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Evaluación de APLICACIÓN

Análisis – diagnóstico

Presentación del proyecto

Implementación TALLER

PRESENCIAL

Formación elearning

Presentación de las AULAS personales

RETROALIMENTACIÓN

RETROALIMENTACIÓN

Implementación

2 DESAFÍOS

Formación de todos los usuarios

• en el uso de la herramienta MOODLE• en e-learning

¿Qué entendemos por educación digital o e-learning? Separación (física) profesor alumno Uso de medios técnicos Tutoría del profesor como apoyo Aprendizaje independiente

(GARCIA, L. 2001)

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Implementación

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Plataforma MOODLE como LMS.

Formación e-learning con una instancia presencial.

Duración: 30 días.

Formación en diseño y creación del aulaweb.

Cada participante crea su propio espacio de curso.

Cursos atendidos por 2 Tutores especializados con dedicación exclusiva.

Implementación

Agenda

Escenario del proyecto• Pre-implementación• Implementación• Lanzamiento• Evaluación

Resultados

Proyección

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• Reunión presencial en la Institución

• Cronograma del proyecto (febrero – abril)

• Participación de cada rol (Docentes – Administrativos – Directivos)

• Modelo de evaluación

Lanzamiento

Agenda

Escenario del proyecto• Pre-implementación• Implementación• Lanzamiento• Evaluación

Resultados

Proyección

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Modelo Kirkpatrick (1959) - trasladable a un proyecto elearning.

Evaluación

REACCIÓNCuestionario de

Satisfacción

APRENDIZAJEMediciones por

módulo y final curso

COMPORTAMIENTOSeguimiento de

Aplicación

RESULTADOSAlcance

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Evaluación

REACCIÓN

Escala 1 a 4

2,72 – grado de satisfacción

Ausencia de valoraciones absolutamente:• negativas• positivas

Barreras:• Organización del tiempo

• Problemas de tipo tecnológico

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Evaluación

APRENDIZAJE

Por cada módulo tareas obligatorias, entre ellas la

participación en los FOROS

Producto final a entregar:

Alto grado de adaptación a situaciones concretas.

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Evaluación

ACCIÓN

Medir el impacto de lo aprendido, a través del comportamiento de

los alumnos en sus ámbito de trabajo.

PROYECCIÓN:Realizar una co-evaluación en

2012Encuentro presencial

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Evaluación

RESULTADOSAlcance

Alcance

Llegada a todo el paísCursos con tutor en USA

Agenda

Escenario del proyecto• Pre-implementación• Implementación• Lanzamiento• Evaluación

Resultados

Proyección

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Resultados

Estructura actual sobre la plataforma:

23 CURSOS

84 CURSOS

Resultados

Estructura actual sobre la plataforma:

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Seguimiento del desempeño, observando el tipo de uso y aplicación de lo aprendido: APLICACIÓN PRÁCTICA

21,9% espacio no utilizados.

30,9 % repositorio - actividades

44,8 % interacción básica

2,4 % elearning

Resultados

1

2

4

6

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Comparativo – RedTotal

Resultados

21,9% espacio no utilizados 30,9 % repositorio - actividades 44,8 % interacción básica 2,4 % elearning

Universidad Salamanca y CERP - Salto. Agosto/11.

1246

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Resultados

Limitaciones

en las organizaciones: índole cultural• Tiempo sigue siendo extra de los docentes

• Elearning no es parte del ámbito corporativo.

• Se percibe como solución tecnológica y no formativa.

en los usuarios: practicidad• Disponibilidad del tiempo • Competencias tecnológicas

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Resultados

Ventajas del proyecto:

Según el cliente:

• implicancia en el proyecto

• flexibilidad

• tutores expertos

• accesibilidad a la documentación

Según los usuarios:• flexibilidad • ahorro de tiempo en traslados• contenidos de acuerdo a su perfil• acceso inmediato a la información

Agenda

Escenario del proyecto• Pre-implementación• Implementación• Lanzamiento• Evaluación

Resultados

Proyección

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Atendiendo a los resultados 2011 - nos enfocamos hacia el 2012

DESAFÍOS• Incorporación del espacio de curso online a la

práctica de aula.

• Incorporar los resultados de la formación y acción como parte de valoración del desempeño.

• Implementar plan de sugerencias y mejoras, directa sobre las prácticas docentes con visitas regulares.

Proyección

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Qué aprendimos en RedTotal

Vamos caminando hacia un reconocimiento del elearning – en términos culturales.

Alcanzar mayor eficiencia en términos de finalización y satisfacción.

Integrar modelos tradicionales mientras la transición (modelo mixto).

Proyección

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Presentación de una DEMO del producto.

Espacio de formación y uso en aulas de

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Dirección General: Mag. Alcirita Aparicio

Dirección Académica: Prof. Alicia Buquet

Muchas graciasinfo@redtotal.net