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MODELO EPIDEMIOLÓGICOMODELO EPIDEMIOLÓGICOSAFCISAFCI
Dr. William Antonio Valencia NinaMédico – APS
SEPTIEMBRE – OCTUBRE 2009
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Modelo Epidemiológico del Desarrollo de la Salud Familiar Comunitaria Intercultural:
PROCESOS DE FORTALECIMIENTOS
• Sociales• Económicos• Políticos• Ambientales
EPIDEMIOLOGÍA DE LA SAFC I
PROCESOS DE FORTALECIMIENTO EN LA
PERSONA, FAMILIA y COMUNIDAD
CONTROL DE ENFERMEDADES
¿QUE problemas tenemos en Bolivia, en las regiones y ¿QUE problemas tenemos en Bolivia, en las regiones y en las Comunidades? ? en las Comunidades? ?
¿Los tenemos IDENTIFICADOS y CUANTIFICADOS? ¿Los tenemos IDENTIFICADOS y CUANTIFICADOS? ¿CUALES son ellos? ¿CUALES son ellos?
¿CUANTOS somos? ¿ QUIENES ¿CUANTOS somos? ¿ QUIENES somos? ¿QUE necesidades somos? ¿QUE necesidades
tenemos?tenemos?
¿QUE hacemos? ¿QUE debilidades tenemos? ¿QUE hacemos? ¿QUE debilidades tenemos? ¿QUE potencialidades tenemos?¿QUE potencialidades tenemos?
¿QUE HACEMOS PARA RESPONDER A ¿QUE HACEMOS PARA RESPONDER A LAS INTERROGANTES?LAS INTERROGANTES?
¿¿NECESITAMOS IMPLEMENTAR NECESITAMOS IMPLEMENTAR LA SAFCI, CON EL MANEJO DE LA SAFCI, CON EL MANEJO DE LAS CARPETAS FAMILIARES? LAS CARPETAS FAMILIARES?
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TIPOS DE REGISTRO EN LA CARPETA FAMILIARTIPOS DE REGISTRO EN LA CARPETA FAMILIAR
Información CUANTITATIVA Información CUANTITATIVA (Determinantes de Salud, (Determinantes de Salud, familia y población, Mujer en familia y población, Mujer en edad reproductiva, control de edad reproductiva, control de niño menor de 5 años, niño menor de 5 años, nacimientos, defunciones, nacimientos, defunciones, control de enfermedades)control de enfermedades)
Información CUALITATIVA Información CUALITATIVA (Proceso de la salud, (Proceso de la salud, Participación en Participación en organizaciones comunitarias organizaciones comunitarias y capacitación, seguimiento a y capacitación, seguimiento a la familia – orientaciones)la familia – orientaciones)
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1.1. HACIENDO CONOCER HACIENDO CONOCER
EL MODELO SAFCI Y EL MODELO SAFCI Y
LA IMPLEMENTACIÓN LA IMPLEMENTACIÓN
DE LAS CARPETAS DE LAS CARPETAS
FAMILIARES A LAS FAMILIARES A LAS
AUTORIDADES AUTORIDADES
PROVINCIALES, PROVINCIALES,
MUNICIPALES Y DE MUNICIPALES Y DE
SALUD, ASEGURANDO SALUD, ASEGURANDO
UN TRABAJO UN TRABAJO
CONJUNTO.CONJUNTO.
¿CÓMO EMPEZAMOS?¿CÓMO EMPEZAMOS?
2. 2. HACIENDO CONOCER LA HACIENDO CONOCER LA SAFCI y el SAFCI y el MANEJO DE LAS CARPETAS FAMILIARESMANEJO DE LAS CARPETAS FAMILIARES
A las Autoridades A las Autoridades locales y de ser locales y de ser
posible aposible a
toda la toda la
Comunidad Comunidad
Entera, en su Entera, en su asambleaasamblea
3. ESTABLECER CONFIANZA CON LA 3. ESTABLECER CONFIANZA CON LA COMUNIDADCOMUNIDAD
¿COMO?¿COMO?
SER PARTE DE LA SER PARTE DE LA COMUNIDAD, COMUNIDAD,
COMPARTIENDO LAS COMPARTIENDO LAS TRADICIONES Y TRADICIONES Y COSTUMBRES,COSTUMBRES,
PARA SER DE LA PARA SER DE LA COMUNIDADCOMUNIDAD
4. IDENTIFICACIÓN CONJUNTA CON LA COMUNIDAD, SOBRE 4. IDENTIFICACIÓN CONJUNTA CON LA COMUNIDAD, SOBRE PROBLEMAS DE SALUD QUE SE CONSIDERE IMPORTANTE PROBLEMAS DE SALUD QUE SE CONSIDERE IMPORTANTE
RESOLVER (Puede añadirse hojas a la Carpeta Familiar) RESOLVER (Puede añadirse hojas a la Carpeta Familiar)
TOMAR EN CUENTA
• Preocupación e interés local
•Magnitud y extensión del problema
• Severidad, Tendencia
• Vulnerabilidad y evitabilidad
5. 5. ORGANIZARSE JUNTO A LA COMUNIDAD PARA LA ORGANIZARSE JUNTO A LA COMUNIDAD PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS Y ELABORAR LA SITUACIÓN OBTENCIÓN DE DATOS Y ELABORAR LA SITUACIÓN
DE SALUD COMUNITARIADE SALUD COMUNITARIA
JUNTO A LA COMUNIDAD PONERSE DE ACUERDO SOBRE QUE ASPECTOS SE PREGUNTARÁN A LA COMUNIDAD, PARA INICIAR LA RECOLECCION DE DATOS E IMPLEMENTACIÓN DE LA CARPETA FAMILIAR
•
1515
ES UN ES UN INSTRUMENTO INSTRUMENTO QUE PERMITE QUE PERMITE
REGISTRAR LOS REGISTRAR LOS EVENTOS MAS EVENTOS MAS
RELEVANTES DE RELEVANTES DE SALUD, LAS SALUD, LAS
CONDICIONANTECONDICIONANTES DE UNA S DE UNA PERSONA, PERSONA,
FAMILIA Y LAS FAMILIA Y LAS DETERMINANTES DETERMINANTES
DE LA DE LA COMUNIDADCOMUNIDAD
¿QUE ES LA CARPETA FAMILIAR?¿QUE ES LA CARPETA FAMILIAR?
Para registrar y obtener Para registrar y obtener datos Generales , datos Generales , evaluación de evaluación de determinantes, composición determinantes, composición familiar, morbimortalidad, familiar, morbimortalidad, que servirán para elaborar que servirán para elaborar el Estado de Salud de la el Estado de Salud de la Familia y la Comunidad. Familia y la Comunidad.
..
1616
¿PARA QUE SIRVE?¿PARA QUE SIRVE?
Para registrar la atención y Para registrar la atención y Control en salud, además de Control en salud, además de la orientación y diálogo la orientación y diálogo realizado, durante la VISITA realizado, durante la VISITA FAMILIAR/DOMICILIARIA.FAMILIAR/DOMICILIARIA.
Por Ej: al visitar a una Por Ej: al visitar a una Embarazada se registrará los Embarazada se registrará los procedimientos realizados; si procedimientos realizados; si se visita a una familia que se visita a una familia que tiene menores de 5 años se tiene menores de 5 años se registrará los procedimientos registrará los procedimientos realizados al niño.realizados al niño.
1717
¿PARA QUE SIRVE?¿PARA QUE SIRVE?
CONTENIDO DE LA CARPETA FAMILIARCONTENIDO DE LA CARPETA FAMILIAR
1919
I. DATOS GENERALES
II. CROQUIS DE UBICACIÓN DE LA VIVIENDA
III. EVALUACIÓN DE DETERMINANTES DE SALUD
IV. PUNTAJE DE RIESGOS DE SALUD
V. COMPONENTES Y CARACTERÍSTICAS DE LA FAMILIA
VI. CONTROL DE LA MUJER EN EDAD REPRODUCTIVA
CONTENIDO DE LA CARPETA FAMILIARCONTENIDO DE LA CARPETA FAMILIAR
2020
XI. PARTICIPACIÓN EN ORGANIZACIONES COMUNITARIAS Y EN PROCESOS DE CAPACITACIÓN
VII. CONTROL DEL NIÑO, NIÑA MENOR DE 5 AÑOS
VIII. NACIMIENTOS
IX. DEFUNCIONES
X. CONTROL DE ENFERMEDADES A LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA
XII. RELACIÓN FAMILIAR CON LA MEDICINA TRADICIONAL COMPLEMENTARIA O ALTERNATIVA
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VISITA FAMILIAR / VISITA FAMILIAR / DOMICILIARIADOMICILIARIA
Y REGISTRO DE CONTROL Y REGISTRO DE CONTROL Y SEGUIMIENTO A LA Y SEGUIMIENTO A LA
FAMILIAFAMILIA
Para registrar los cambios o Para registrar los cambios o modificaciones de un modificaciones de un problema de salud , una problema de salud , una condicionante y/o una condicionante y/o una determinante, observado determinante, observado durante la VISITA durante la VISITA FAMILIAR/DOMICILIARIA.FAMILIAR/DOMICILIARIA.
Por Ej: la higiene personal o Por Ej: la higiene personal o ambiental, tenencia de agua ambiental, tenencia de agua potable, Estado de la Vivienda, potable, Estado de la Vivienda, etc.etc.
2222
¿PARA QUE SIRVE?¿PARA QUE SIRVE?
CONTENIDO DE LA CARPETA FAMILIARCONTENIDO DE LA CARPETA FAMILIAR(Ultima página)(Ultima página)
2424
XIII. CONTROL Y SEGUIMIENTO A LA FAMILIA
¿SE VISITARÁ AQUELLAS FAMILIAS QUE ¿SE VISITARÁ AQUELLAS FAMILIAS QUE PRESENTEN ALGUNA CONDICIONANTE Y/O PRESENTEN ALGUNA CONDICIONANTE Y/O
DETERMINANTE?DETERMINANTE?
¿SE REALIZARAN VISITAS FAMILIARIAS ¿SE REALIZARAN VISITAS FAMILIARIAS SEGÚN RIESGOS IDENTIFICADOS?SEGÚN RIESGOS IDENTIFICADOS?
RIESGOS FAMILIARESRIESGOS FAMILIARES
Embarazadas? Por que?Embarazadas? Por que?
Niños < de 1 año? Por Niños < de 1 año? Por que?que?
Otro grupo poblacional de Otro grupo poblacional de acuerdo al consenso con acuerdo al consenso con la comunidad? Por que?la comunidad? Por que?
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IDENTIFICACIÓN DE CARPETAS CON PESTAÑAS DE COLORESIDENTIFICACIÓN DE CARPETAS CON PESTAÑAS DE COLORES
Caso de riesgo
priorizado
Color de pestañ
aFrecuencia
EmbarazoCada mes
Niños menores de 2 años
Cada mes
Paciente TB +
Cada mes y al día siguiente si es que falla a su tratamiento
Persona con mordedura de perro
Dentro de los 10 días
IDENTIFICACIÓN y CLASIFICACIÓNSEGUN RIESGO O PROBLEMA PRIORIZADO
NeumoníasA los 2 días
EDA c/ deshidrataci
ón
A los 2 días
Niños con desnutrición
aguda
Cada 15 días
ARCHIVO DE LAS ARCHIVO DE LAS CARPETAS CARPETAS
FAMILIARES POR FAMILIARES POR COMUNIDAD Y/O COMUNIDAD Y/O
BARRIO, DE BARRIO, DE FORMA FORMA
ORDENADA PARA ORDENADA PARA FACILITAR FACILITAR
IDENTIFICACIÓN IDENTIFICACIÓN DE LA FAMILIADE LA FAMILIA
2828
ARCHIVO
3030
EL MAPA/CROQUIS PARLANTE ES UN INSTRUMENTO QUE FACILITA LA UBICACIÓN DE LOS RIESGOS, CONDICIONANTES Y DETERMINANTES DE
LA SALUD EN UN ESPACIO GEOGRÁFICO DE UNA COMUNIDAD O TERRITORIO
MATERIALES Y CONTENIDOS DEL MAPA PARLANTEMATERIALES Y CONTENIDOS DEL MAPA PARLANTE
HOJA DE CARTULINA CON HOJA DE CARTULINA CON DISEÑO MANUAL DISEÑO MANUAL
PLOTEADO, FOTOCOPIADO DE PLOTEADO, FOTOCOPIADO DE PLANOPLANO
DEBE TENER IDENTIFICACIÓN, DEBE TENER IDENTIFICACIÓN, REFERENCIAS QUE INDICAN REFERENCIAS QUE INDICAN SITUACIÓN DE SITUACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS, DE SALUD, EDUCATIVOS, DE SALUD, RIOS, FAMILIAS CON RIESGO, RIOS, FAMILIAS CON RIESGO, ADEMÁS DE LOS LUGARES ADEMÁS DE LOS LUGARES DONDE EXISTE ACTIVIDADES DONDE EXISTE ACTIVIDADES AGRÍCOLAS, CRIANZA, AGRÍCOLAS, CRIANZA, DEFICIT DE SANEAMIENTO DEFICIT DE SANEAMIENTO BÁSICO, ARTESANOS Y BÁSICO, ARTESANOS Y OTROS DE IMPORTANCIA OTROS DE IMPORTANCIA EPIDEMIOLÓGICAEPIDEMIOLÓGICA
ORIENTACIÓN CON LA ORIENTACIÓN CON LA ESTRELLA CARDINALESTRELLA CARDINAL
REFERENCIAS
CLASIFICACIÓN
POR RIESGO
IDENTIFICACIÓN
IDENTIFICACIÓN
POR RIESGO
RELACIÓN ENTRE COLORES DE PESTAÑAS DE LA RELACIÓN ENTRE COLORES DE PESTAÑAS DE LA CARPETA FAMILIAR Y EL MAPA O CROQUIS CARPETA FAMILIAR Y EL MAPA O CROQUIS
PARLANTE PARLANTE
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LAS PESTAÑAS DE COLORES QUE IDENTIFICAN RIESGOS, O
CONDICIONANTES, DETERMINANTES DE LAS CARPETAS FAMILIARES, DEBEN
GUARDAR RELACIÓN CON LOS COLORES DEL MAPA O CROQUIS PARLANTE