HONOR Y TRADICIÓNHONOR Y TRADICIÓN

GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL PROCESO CNA

A. Gestión.

B. Materiales y Guías.

MISIÓN DE LA ESCUELA NAVAL

CADETES OFICIALES

MARINA MERCANTE

FORMAR INTEGRALMENTE CAPACITAR

ARMADA NACIONAL

Ciudadanos LÍDERESprofundamente motivados para

asumir responsabilidades

sociales.

Ingeniería Naval Mecánica

Administración Marítima

Ingeniería Naval Electrónica

Ciencias Navales para Oficiales Navales

Administración

Ciencias Náuticas para Oficiales Mercantes

Oceanografía Física

Ciencias Navales para Oficiales I. M.

Maestría en Gestión Logística

Maestría en Ingeniería Naval

Maestría en Oceanografía

Especialización en Logística

Especialización en Hidrografía

Especialización en Política y Estrategia M

LIDERESÍNTEGROS

COMPROMETIDOSFORMADOS

PARA LAVICTORIAPROFESIONALES

EN CIENCIASNAVALES

Que proyectan la

Armada Nacional en todos sus escenarios

Que Que proyectan la proyectan la

Armada Armada Nacional en Nacional en todos sus todos sus escenariosescenarios

PATRIOTASCOMPROMETIDOS

CON ELFUTUROCONOCEDORES

DEL PRESENTECON

CONCIENCIAMARITIMAPLENOS DE

PRINCIPIOSY VALORES

Orgullosos de

defender a su país y contribuir

al desarrollo

de la Nación

Orgullosos Orgullosos de de

defender a defender a su pasu paíís y s y contribuir contribuir

al al desarrollo desarrollo

de la de la NaciNacióónn

LINEAMIENTOS GUÍAS

ORIENTACIONES INDICADORES

CLARIDAD SUFICIENCIA

ACTUALIZACIÓN FLEXIBILIDAD

Acreditación Institucional

Acreditación de Programas

Acreditación Maestrías y Doctorados

Apreciación Condiciones Iniciales.

Autoevaluación Programas Pregrado.

Evaluación Externa

Renovación Acreditación

Evaluación Externa Acreditación Institucional.

Informe Final Acreditación Institucional.

Evaluación Externa Programas Pregrado.

Autoevaluación con fines Acreditación Institucional.

Programas de Educación.

Autoevaluación Programas Pregrado Distancia y Virtual.

Autoevaluación Programas Técnicos y Tecnológicos.

La proyección de la visión al 2019, de consolidarse como un organismo autónomo académica y financieramente; reconocido nacional e internacionalmente por su modelo de mejoramiento continuo, orientado a la construcción y consolidación de una cultura de la evaluación y la calidad de la educación superior del país, con el fin de asegurar que el Sistema de Acreditación Nacional sea de calidad mundial.

Las reuniones y encuentros nacionales y regionales, y los talleres regionales, escenarios propicios para el debate, el análisis y la construcción colectiva y participativa de políticas, lineamientos y mecanismos de autoevaluación, cuyo objetivo final es propender al mejoramiento continuo de la calidad en la educación y al fortalecimiento de la cultura de la autoevaluación en el interior de cada institución y sus programas.

La reunión nacional sobre las tendencias de la acreditación tanto nacional como internacional.

PRERROGATIVAS PARA LAS IES QUE SE ACREDITEN:

¿CUÁLES SON, Y CÓMO LLEGAN A LAS ENTIDADES?

artículo 53 de la ley 30 de 1992

GRUPO ESPECIAL EDUCACIÓN SUPERIOR Y SOCIEDAD

LINEAMIENTOS DIFERENCIADOS

1.UNIVERSIDADES DE INVESTIGACIÓN.

2. UNIVERSIDADES PROFESIONALIZANTES.

UNESCO

1.TENER EN CUENTA LA DIVERSIDAD.

2. EVITAR LA UNIFORMIDAD.

PROPUESTA

ANALIZAR EN CONJUNTO Y ADECUAR DE MANERA DIFERENCIADA, LOS LINEAMIENTOS

DE AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE INSTITUCIONES.

PROPÓSITO

INCENTIVAR A LAS IES A DEMOSTRAR LA CALIDAD DE SUS PROCESOS Y AMPLIAR LA

COBERTURA EN ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL .

¡GRACIAS!¡GRACIAS!