Buenasnochesatodos/as:Enprimerlugaragradecerleslapacienciaycolaboraciónqueestánmostrando en estosdíasdifíciles para todos, peroqueesperosellevendelamejormaneraposible.Quiero aclarar los diferentes medios de comunicación quetenemosparamantenernosinformadosyencontactodurantetodoestetiempo,yaqueelviernesselosmostréalalumnadoque los copióensus respectivasagendas.Aúnasíaclaroporaquícadaunodelosmedios: Vía1:NuestroBlogEducativo: https://proyectamap.wordpress.com/

Vía2:mailpersonaldetutoría: marioapeftutoria@gmail.com

Haciendoclicaquípodéisdejarunmensajeenlapáginaqueossale.

Haciendoclicseosdetallacadaunadelastareasquehayquehacer.

LapáginadeMATEMÁTICASestátotalmente

actualizadahastalaunidadquehemosvisto.Recordadquelacontraseñaes

sextoB

Vía3:mediantewhatsappdeladelegadadepadresymadres.Vía iPasen. (Aunque en estos primeros días iPasen amenudoestábloqueada,quizásmejor cualquierade lasotras.)

1- Cómo primera tarea obligatoria para todos/as megustaríarecibirunmensajeporalgunadelasvíasdecadauno de los alumno/as de la clase, para así verificar quepodemosestarencontacto.(Siesposiblehacedmellegardealgunade lasmanerasvuestroscorreose-maildecontactoalolargodemañanamartes)Acontinuaciónsemuestranlasactividadesquesehanpropuestoparacadaasignatura:MATEMÁTICAS:FichadeMATEMÁTICASdelaUnidad7.(Sepuederellenaren la misma ficha o hacer en el cuaderno copiando losenunciadosygráficas;obviamentelasegundaopciónconllevamásnota.)Se entregó el viernes, no obstante si la necesitáis la podéisdescargaroverenelblogPROYECTAMAPtantoenlasecciónagendadetareascomoenMATEMÁTICAS:Unidad7.TambiénhayquehacerdelaPág128elejercicio:6 Pág133losejercicos1,2y5.Plazo de ENTREGA: miércoles 19:00 horas. (Se puedeentregar haciendo foto al cuaderno y enviándola al e-maildirectamente.)(Creoqueeslomásfácil.

CienciasSociales:Fichadetrabajo:MiEmpresa.Se entregó el viernes, no obstante si la necesitáis la podéisdescargaroverenelblogPROYECTAMAPtantoenlasecciónagenda de tareas como en una página nueva que vais aencontrar en las próximas horas de CSOCIALES. (Lacontraseñaserálamisma:sextoB)Plazo de ENTREGA: En principio a la vuelta. (Es un trabajopara ir haciéndolo poco a poco e ir aplicando todo lo quehemosidodando.)Esteseríaeltrabajo:

CienciasNaturales:Trabajo: ¿Cómopodemoscuidarnuestrosórganosdelossentidos, el Sistema Nervioso y nuestro AparatoLocomotor?.Para hacerlo se recominedan las pág 80 y 81 más lainformaciónquepodáisbuscar.Se puede hacer en hojas blancas (formando un libro);Cartulina,sisetieney/oenelcuadernodeNaturales.Entre mañana y pasado habrá habilitada otra página enPROYECTAMAPdedicadaaCNaturales.PlazodeENTREGA:Juevesantesdelas14:00.Inglés:Pág38:Act1Pág39:Act1(traducir)y2Pág40:2(copiar)y3(Copiarytraducir)Pág41:2y3+FichaAdemásPilarrecomiendaparatrabajarlosverbosirregulareslaweb:www.mansioningles.comPlazodeENTREGA:Viernesantesdelas14:00.

Francés:Os paso algunos ejercicios para trabajar los verbos y derepaso de lo que hemos visto en clase. Recordad que losverbosenertienenlasmismasterminaciones.1ºEcrivezlesverbesauprésentdel'indicatif.1.J’.........................................unnouvelordinateur.(installer)2.Tu.........................................descopainsàtonanniversaire.(inviter)3.M.Dupont.........................................seschemises.(repasser)4.Maman.........................................l’aspirateur.(passer)5.Monpère.........................................lesvitresdelamaison.(laver)6.Nous.........................................lesenfants.(surveiller)7.Vous.........................................chezvosparents?(habiter)8.Ilyadesdétailsquine.........................................pas.(tromper)9.Despetitesboulesbizarres.........................................labaignoire.(parfumer)10.Macousine.........................................dansunesemaine.(semarier)11.Lefacteur.........................................lecourrier.(trier)12.J’.........................................pouravoirunmétierintéressant.(étudier)13.Tu.........................................uneerreur.(rectifier)14.Lesélèves.........................................lesnombressanscalculette.(multiplier)15.Lesmères.........................................delasantédeleursenfants.(sesoucier)16.Lesstylistes.........................................denouveauxvêtements.(créer)17.Avectamauvaisehumeur,tu.........................................desproblèmespourrien.(secréer)18.Certainsétudiants.........................................àleursexamens.(échouer)19.Mamère.........................................levoisinquil’aaidée.(remercier)20.Monpère.........................................desplanchespourbricoler.(scier)2ºHacerundiálogomedianteviñetasconvocabularioqueyahemostrabajadoenclase(famille,animaux,description,lesnúmeros,lesaliments…)Osdejoalgunosejemplosperodebéishacerlomínimocon6viñetas,recordadprimerohacerloensucioyluegopasaralimpiolosdibujosytextos.

PlazodeENTREGA:Alolargodelapróximasemana.EntregaraPaqui:pzaira2004@gmail.com

OtrasTAREAS:Jugarajuegosdemesa(monopoly,parchísdamas,ajedrez…irépresentandoenPROYECTAMAPalolargodelasemana)Leer(Todoslosdíasmínimo30min)Escribir cuentos, leyendas, descripciones, e-mails aamigosy/oprofe…FregarlosplatosAyudarenotrastareasdecasa.Recogerelcuarto.DibujarunGranArcoIrisparacolgarenelbalcónconelslogan:“Yomequedoencasa”DibujaryescribirunCómic.Ver películas interesantes (En PROYECTAMAPrecomendaré algunas a lo largo de la semana) (Podéishacerlacriticayvaloracióndecadapelículay/oserie.)Hablarconvuestros/aspadres/madres.Hacer algún circuito para mantenerse activo: subir ybajarescaleras,relevos…Conocerrecetasyayudaracocinaraalgúnadulto…

#YOMEQUEDOENCASA

En un tiempo, cuantomenos extraño, en el que la situación deaislamiento social en la que nos encontramos y el coronavirus(COVID-19) copa toda la actualidad informativa se hace másimportante si cabe, que nosmantengamos informados y recordemoslos principales porqués que nos surgen cuando los adultosconstantementenospidenresponsabilidad.

El pasado sábado, nuestro gobierno, decidió declarar el Estado deAlarmacomomedidadecontrolparaintentarfrenarlaexpansióndelvirus. Ya hablamos en clase, de las principales armas que tenía estevirus,entreellas,quesecontagiabadeunamaneramuyrápida,queeranuevoyporlotantonosabemoscómocombatirloacienciaciertayqueafectademaneramuynegativaalapoblacióndemayoredady/oconpatologíasprevias.Entre las 3 REGLAS fundamentales que recordamos en clase elviernestenemos:1-AISLAMIENTOENCASA.Es importantemantenersealejadode otras personas (EVITAR EL CONTACTO) porque cada uno denosotros/aspodemosserportadoresdelmismoycontagiarloaotraspersonassanasalasquequeremos.

2-LAVARSELASMANOSCONSTANTEMENTE.Utilizandoaguayjabónyduranteunaduraciónmínimadeltiempoqueduralacanciónde“Cumpleañosfeliz”3-NOTOCARSELACARA,yaqueelvirussuelepenetrarporlasvíasrespiratorias.Durantetodoestetiempoencasaveréisquesoiscapacesdehacerunsin fin de tareas que no pensabais que ibais a hacer…leer, estudiar,jugar a juegos de mesa, jugar a la consola, hablar con vuestrospadres/madres, escribir un libro, un cómic…a lo largo de estassemanasiremoshablandoparaquecontéisvuestrasexperiencias.Recordadquedesdecasa,todoslosdíasa las20:00h, losciudadanosestamos saliendo al balcón para aplaudir durante 5 minutos a laspersonas que están cuidando de nosotros/as, en especial a lossanitarios,médicos/asyenfermeros/asqueestánenloshospitales.Meconsta, por amigos/as que están enprimera línea, que les llega y lesayudaahacermejorsulabor.

¡Aislarnoshoyymantenerlasdistancias,nosayudaráaabrazarnosmásfuertemañana!