Post on 26-May-2015
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Inició un nuevo año escolar, y con el
también la emoción y el deseo de
aprender y compartir con los amigos y
amigas dentro del colegio, las experien-
cias adquiridas durante el período de
vacaciones. Sin embargo, esta emoción
de los primeros días, útiles nuevos y
demás suele también ser momentánea y
termina cuando nuestros hijos e hijas
adolescentes se dan cuenta que deben
retomar nuevas responsabilidades. Es en
este punto donde debemos prestar toda
nuestra atención pues este apagón de
energías es lo que muchas veces
interfiere con un buen rendimiento
escolar.
El rendimiento escolar o la excelencia
académica, es un proceso muy
organizado y sistematizado en el que se
involucran valores y hábitos que nos
llevan al logro de metas. También se
involucran dentro de la excelencia
académica a varios personajes, entre los
más importantes están los padres de
familia. El total involucramiento de los
mismos en el quehacer académico de sus
hijos e hijas da como resultado un apoyo
favorable para los y las adolescentes
cuando hay una desmotivación escolar.
Más adelante abordaremos cuáles son los
síntomas más comunes de desmotivación
escolar y cuándo y cómo deben actuar los
padres y madres de familia para que un
alumno o alumna mantenga un
rendimiento óptimo y evite con ello la
frustración personal y académica, el
estrés académico e inclusive problemas
en las relaciones con sus compañeros.
LA EMOCIÓN DEL NUEVO AÑO ACADÉMICO.
EJES TRANSVERSALES DE VALORES.
Moral.
Conocimiento.
Disciplina.
La excelencia.
El civismo.
Identidad Cultural.
El trabajo.
C O L E G I O S A L V A D O R E Ñ O I N G L É S .
1ER. BIMESTRE
2012-2013.
REVISTA DE VALORES #1
La Excelencia académica
desde el inicio del año escolar.
Contenido:
Las metas del nuevo año lectivo.
2
Síntomas de la desmotivación escolar.
2
Hábitos y valores para el logro de la
excelencia académica.
3
Roles dentro de la excelencia académica.
3
¿Sabías qué…? 4
Sitios de enlace. 4
VISIÓN.
Proporcionar un
proceso de formación
permanente
fundamentado en la
concepción integral de
la persona humana,
basado en la moral, el
conocimiento y
la disciplina.
MISIÓN.
Sistematizar los
conocimientos
multilingües que
contribuyan a un
aprendizaje
significativo y
desarrollar al
máximo el potencial
físico, intelectual y
los valores rectores
de la conducta
humana.
EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA VALORES INSTITUCIONALES.
EDUCACIÓN EN DERECHOS
HUMANOS.
Autenticidad.
Tolerancia.
Optimismo.
Al inicio del año lectivo lo
que debemos hacer como
padres de familia es guiar a
nuestros hijos e hijas para
que escriban o planifiquen
sus metas académicas para
el año escolar.
Recordemos que el éxito se
logra paso a paso mediante
el logro de pequeñas
victorias personales. Las
metas que se establezcan
pueden ir dirigidas a la
disciplina personal como
por ejemplo:
1. No llegar tarde al
colegio. 2. Evitar que me
resten puntos en la tabla.
3. Presentar todas las ta-
reas. 4. Mantener un
promedio general de 8 en
todas las materias. 5. Estu-
diar una hora diaria.
L a s m e t a s a u n q u e
parezcan risibles, ayudan a
las y los adolescentes a
recordar el compromiso
personal que adquieren al
inicio de cada año escolar.
Debemos mencionar que el
principal objetivo del año
lectivo no solo es pasar de
grado académico, sino
también obtener un
aprendizaje efectivo.
Con esas pequeñas metas
estamos enseñando hábitos
que terminaran en un
proceso integral de forma-
ción de los y las adolescen-
tes. El trabajo de los padres
y madres de familia esta en
motivar diariamente a sus
hijos e hijas en el cumpli-
miento de las mismas.
LAS METAS DEL NUEVO AÑO LECTIVO.
SÍNTOMAS DE LA DESMOTIVACIÓN ESCOLAR.
7. Presenta dificultades para levantarse por las mañanas.
8. No prioriza sus responsabilidades. 9. Termina sus trabajos sin cuidar detalles. 10.Descuida total o parcialmente todo su
material escolar. Si los y las adolescentes llegaran a presen-tar más de tres síntomas es imperativo que los padres de familia puedan involucrarse y determinar cuál es el problema, ya que existen alternativas viables para resolver-los a la brevedad posible. El origen de estos síntomas puede ser me-cánico y personal; es mecánico cuando se deben a falta de hábitos y estrategias y es personal cuando se requiere ayuda dirigida como es el caso de tutorías o clases extra.
Los y las adolescentes suelen desmotivar-se fácilmente después de la segunda semana de iniciado el año escolar, esto debido a que ellos y ellas cuando conocen sus nuevas responsabilidades y lo que se espera de ellos en el nuevo grado, piensan que serán incapaces de lograr las metas requeridas por muchas razones, las principales son: 1. No poseen las habilidades necesarias
(por ejemplo el habito de la lectura y la lectura comprensiva.)
2. No tienen suficientes habilidades lógicas que les permitan solventar problemas en materias como matemáticas, calculo, física o química.
3. Tienen dificultades con la técnica de memorización y esto les impide comprender procesos necesarios para el desarrollo de problemas.
Los síntomas que los padres de familia deben considerar son los siguientes: 1. Los y las adolescentes no expresan mu-
cho las actividades realizadas en su dia-rio académico.
2. Son muy desorganizados con su mate-rial.
3. Solicitan mucho apoyo a otros compañe-ros.
4. No llevan en orden sus apuntes en sus cuadernos (fecha, tema de trabajo, ta-reas)
5. Suele despreocuparse por terminar o no una tarea.
6. Presenta síntomas físicos que sugieren una inasistencia al colegio.
Escribir las metas al inicio del año, sirve
para conseguirlas
poco a poco… sin perder el horizonte.
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La Excelencia académica desde el inicio del año escolar.
La desmotivación escolar puede causarse por
motivos externos e internos, ambos
pueden solventarse con la oportuna
intervención de los padres de familia
en el quehacer escolar de sus hijos
e hijas.
HÁBITOS Y VALORES PARA EL LOGRO DE LA EXCELENCIA ACADÉMICA.
Un hábito es el resultado de
una conducta repetida con
un propósito. Ejemplo el
hábito de la higiene bucal,
se obtiene debido al ejerci-
cio de dicha actividad conti-
nuamente y porque com-
prendemos de forma perso-
nal la importancia de ese
hábito en nuestra vida per-
sonal.
Un valor es un patrón con-
ductual que permite a las
personas fundamentar sus
actos en propósitos perso-
nales que hablan de nues-
tras creencias personales y
que además contribuyen al
establecimiento de las rela-
ciones interpersonales.
Tanto los hábitos como los
valores se acompañan para
el crecimiento integral de
una persona. Estos aspec-
tos no son indivisibles, pues
siendo factores individuales
ninguno tuviera un efecto
positivo en la persona ni en
la sociedad en general.
Para el logro de la excelen-
cia académica, se deben
sembrar en primer lugar
valores; uno muy importan-
te es el valor del optimismo,
este nos enseña a ser per-
severantes y a tener una
buena actitud ante las difi-
cultades que se presenten,
a ser asertivos y sobre to-
do a creer y hacer que todo
tenga una solución positiva.
Por otro lado el valor del
trabajo es fundamental, ya
que el resultado del esfuer-
zo propio es incomparable.
La satisfacción personal
que da este valor hace que
las personas se involucren
y que en verdad consigan
las metas propuestas.
También es importante que
hablemos de la tolerancia,
este valor nos permite con-
vivir en sociedad respetan-
do las individualidades y
propiciando un buen am-
biente en las relaciones
interpersonales.
Podemos concluir entonces
que la excelencia académi-
ca en los y las adolescentes
dependerá de la interven-
ción de los valores y los
hábitos que ellos mismos
pongan en practica.
Hay algo que no debemos
olvidar la raíz de cada hábi-
to y valor es la disciplina. La
disciplina marca el compás
de comportamiento en cada
persona.
La metodología correcta
para el logro de la excelen-
cia académica entonces es:
1. Iniciar todo disciplinada-
mente.
2. Llevar nuestra conducta
por el camino de los va-
lores y los hábitos.
3. Ser optimista.
4. Creer en el propio traba-
jo.
5. Ser tolerantes.
La excelencia académica
no se resume en sobresalir,
sino en ser un estudiante
integral.
¿Puede usted guiar a su hijo
–hija por este camino?...
El principal protagonista en la excelencia académica son los y las adolescentes. Su desem-
peño es fundamental para este logro tan significativo. Por otra parte este rol pierde su
fuerza cuando no está acompañado del rol de los padres que se traduce en el involucra-
miento directo de los mismos en la comunidad educativa que a su vez implica: reuniones
periódicas con los docentes, conocimiento de actividades, revisión y apoyo escolar. Otro
gran protagonista es el docente, quien como ente formador tiene la obligación también de
detectar y desarrollar en sus estudiantes potencialidades que lo ayuden a superarse siem-
pre. ¿Qué sucede si uno de estos protagonistas falla en su labor? No se cumple ningún
objetivo y el año escolar es como cualquier otro insignificante para cada una de las partes
y cumplirá con el objetivo genérico que es terminar un ciclo estudiantil de los y las adoles-
centes. ¿Qué es lo que usted quiere para su hijo/hija?...
HÁBITOS Y VALORES.
ROLES DENTRO DE LA EXCELENCIA ACADÉMICA.
Para triunfar en la
vida se necesita:
Optimismo.
Trabajar
arduamente.
Ser tolerantes.
Y sobre todo ser
Disciplinados.
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REVISTA DE VALORES #1
Moral, Conocimiento y
Disciplina,
tres pilares para una
persona integral.
SITIOS DE ENLACE
¿Cuál es el cociente del éxito?
La investigación realizada a nivel mundial por The Consortium for Research on Emotional Intelli-gence in Organizations, arrojó un resultado sorprendente y vinculado a nuestro Cociente de Éxito: el mismo se debe un 23% a nuestras capacidades intelectuales, y un 77% a nuestras aptitudes emocionales.
Lo anterior significa que nuestra inteligencia emocional es la más influyente para alcanzar el éxito per-
sonal y profesional!
http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=454
http://www.tnrelaciones.com/cm/preguntas_y_respuestas/
content/235/2292/es/adolescencia-y-valores.html
http://www.resumido.com/es/libro.php/190
www.csi-elsalvador.co.uk
Programa de valores elaborado por:
Lic. Evelyn Anaya
Revisión Técnica:
Lic. Concepción Paz de Arias, Dr. José Mario Arias
y Equipo Multidisciplinario.
Contenido del boletín de valores para Seniors:
Lic. Verónica de Najarro
Síganos en:
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