ASPECTOS QUE INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS CHICOS SUPERDOTADOS

Wendy Valenzuela.

Guatemala, octubre de 2012

Aspectos Psicológicos

Control externo

vs control interno

Pobre auto-concepto

Encubrimiento de la

capacidad

Discapacidad, problemas

de aprendizaje y

alta capacidad intelectual

Percepción que poseen las personas

ante sus éxitos y fracasos.

Depende de los mensajes positivos y negativos que reciba

del entorno.

Temor a ser rechazados o etiquetados.

Presentan más

dificultad para

demostrar su alta

capacidad debido a que la sociedad les exige menos.

Entorno sociocultural pobre

*Bajas expectativas.* Estímulos pobres.* Lenguaje limitado.

Minorías étnicas y expectativas de la

escuela

* Exigen de acuerdo a sus capacidades

ASPECTOS SOCIOLÓGICOS

PERSPECTIVA FAMILIAR

Estructura, clima y valores de las familias con buen y mal

rendimiento

Características estructurales

Tamaño de la familia

Clima familiar

Ambiente familiar,

emocional estable.

Valores

Motivación y aprendizaje autónomo

BIBLIOGRAFÍA

• Jiménez Fernández, Diagnóstico y Educación de los más Capaces. Capitulo V