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FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR
EDUCACIÒN CON
CALIDAD
INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES
Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: UNO. AREA: ARTISTICA GRADO: PRIMERO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS
METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Participa en juegos colectivos aceptando sus normas.
RECOMENDACIONES
-El mundo del color.-La superficie.-Los números cardinales.-Los miembros de la familia.-Partes del cuerpo.-Lugares de la ciudad.-Partes de la casa.-Juguemos con el triángulo.
-Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Responde preguntas sencillas sobre él, su Familia y sus oficios.
2.- Identifica algunos lugares de la ciudad.
3.- Señala y dibuja las partes de la casa.
4.- Crea composiciones artísticas con vinilo y Engrudo.
1.- Responder preguntas sencillas sobre él, su familia y sus oficios.
2.- Identificar algunos lugares de la ciudad.
3.- Señalar y dibujar las partes de la casa.
4.- Crear composiciones artísticas con vinilo y engrudo.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________
VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR
EDUCACIÒN CON
CALIDAD
INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES
Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: DOS AREA: ARTISTICA GRADO: PRIMERO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS
METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Representa sus derechos en dibujos y figuras.
RECOMENDACIONES
-Rondas y ritmos musicales.-Días de la semana-Meses del año.-Dibujemos animales.-Las estaciones.-Actividades diarias.-Los colores pigmento.-Los sentidos.
-Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Comprende canciones, rimas y rondas Infantiles, lo demuestra con gestos y Movimientos.
2.-Dibuja las estaciones del año y las identifica Su nombre.
3.-Conoce los días de la semana y se ubica Temporalmente.
4.- Emplea los colores pigmento para recrear sus Composiciones.
1.- Comprender canciones, rimas y rondas infantiles, demostrarlo Con gestos y movimientos.
2.- Dibujar las estaciones del año e identificarlas por su nombre.
3.- Conocer los días de la semana y ubicarse temporalmente.
4.- Emplear los colores pigmento para recrear sus composiciones.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________
VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR
EDUCACIÒN CON
CALIDAD
INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES
Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: TRES AREA: ARTISTICA GRADO: PRIMERO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS
METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Disfruta de buenas relaciones que establece con sus
Compañeros.
RECOMENDACIONES
-Trabajemos con el punto y la línea.-Ojo a tus ojos.-Prendas de vestir.-La figura humana.-Instrumentos musicales.-El tamaño.-Elaboración de moldes.-Historia del dibujo.
-Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Ubica, dibuja y pinta las partes del cuerpo Humano.
2.- Aplica los elementos de la composición: Dibujos, con líneas, puntos y mixtos.
3.- Reconoce prendas de vestir propias.
4.- Sigue ritmos y canta canciones.
1.- Ubicar, dibujar y las partes del cuerpo humano.
2.- Aplicar los elementos de la composición: dibujos con líneas, puntos y Mixtos.
3.-Reconocer prendas de vestir propias.
4.-Seguir ritmos y cantar canciones.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ VºBº COORDINACIÒN
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Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO CUATRO AREA: ARTISTICA GRADO: PRIMERO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS
METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Realiza composiciones artísticas aplicando los principios
básicos de la perspectiva.RECOMENDACIONES
-Las formas y el color-Los medios de transporte.-Las figuras y los objetos.-El collage con acuarelas.-La bolsa navideña.-Piedras pintadas.-El pesebre.-Mi espacio.
-Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Lee e interpreta un cuento para dibujarlo con Formas y color.
2.- Propone ,diseña, y desarrolla composiciones Artísticas creativas.
3.- Utiliza el color y sus cualidades como Herramienta de expresión visual.
4.- Crea una historia escrita a partir a imágenes.
1.- Leer e interpretar un cuento para dibujarlo con formas y color
2.- Proponer, diseñar y desarrollar composiciones artísticas creativas.
3.- Utilizar el color y sus cualidades como herramienta de expresión Visual.
4.- Crear una historia escrita a partir de imágenes.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________
VºBº COORDINACIÒN
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CALIDAD
INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES
Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: UNO AREA: ARTISTICA GRADO: SEGUNDO. DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS
METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Utiliza el silencio y el sonido como expresión.
RECOMENDACIONES
-Las profesiones.-Elabore un fichero.-Expresividad plástica con papeles Transparentes.-Rasgado, recortado y enrolladlo.- Ilustración con dibujos de memoria.-Elementos básicos de la música.-Los colores primarios.-Mi amigo el cuadrado.
-Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Descubre las profesiones de los miembros de la Familia y personas cercanas.
2.- Realiza formas nuevas y creativas a partir del Rasgado, recortado y enrollado de papel.
3.- Explica la clasificación del color, en una Composición artística.
4.-Pinta instrumentos musicales con los colores Primarios.
1.- Descubrir las profesiones de los miembros de la familia y personas Cercanas.
2.- Realizar formas nuevas y creativas a partir del rasgado, recortado y Enrollado de papel.
3.- Explicar la clasificación del color, en una composición artística.
4.- Pintar instrumentos musicales con los colores primarios.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________
VºBº COORDINACIÒN
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EDUCACIÒN CON
CALIDAD
INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES
Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: DOS AREA: ARTISTICA GRADO: SEGUNDO. DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS
METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Resuelve nuevas tares y problemas de la vida cotidiana.
RECOMENDACIONES
-las imágenes comunican.-Relleno de figuras.-Canciones infantiles.-Diálogo gestual con el cuerpo.-Coplas y trabalenguas.-Colores cálidos y fríos.-Trenzado de papel.-La atmósfera y el color.
-Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Descubre medios y técnicas para experimentar Con los colores cálidos y fríos.
2.- Representa su imagen corporal por medio del Dibujo, ubicándose en el espacio gráfico.
3.- Combina técnicas artísticas con el relleno de Figuras.
4.- Inventa canciones trovas y trabalenguas.
1.- Descubrir medios y técnicas para experimentar con los colores Cálidos y fríos.
2.- Representar su imagen corporal por medio del dibujo, ubicarse en el Espacio gráfico.
3.- Combinar técnicas artísticas con el relleno de figuras.
4.- Inventar trovas y trabalenguas.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________
VºBº COORDINACIÒN
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EDUCACIÒN CON
CALIDAD
INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES
Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: TRES AREA: ARTISTICA GRADO: SEGUNDO. DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS
METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Usa el lenguaje positivo para hablar de si mismo.
RECOMENDACIONES
-Colores neutros.-La forma de las cosas.-Mi barrio.-El trazo libre y dirigido.-Empaca tus regalos.-El puntillismo.-Mi espacio.- El boceto y acabado.
-Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Diseña y decora el plano de su barrio.
2.- Realiza trazos libres y dirigidos utilizando los Colores neutros.
3.- Utiliza la técnica del puntillismo para decorar Sus regalos.
4.- Explora y emplea los elementos de la música y Del sonido de su cuerpo.
1.- Diseñar y decorar el plano de su barrio.
2.- Realizar trazos libres y dirigidos utilizando los colores neutros.
3.- Utilizar la técnica del puntillismo para decorar sus regalos.
4.- Explorar y emplear los elementos de la música y del sonido de su Cuerpo.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________
VºBº COORDINACIÒN
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Fecha: 2011-07-05
PERIODO CUATRO AREA: ARTISTICA GRADO: SEGUNDO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS
METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Comprende y aplica procesos de lectura visual.
RECOMENDACIONES
-Construcción de sólidos a través de Figuras geométricas.-El mosaico.-La silueta.-Himnos patrios.-Las texturas.-El árbol navideño.-Campanitas navideñas.
-Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Construye figuras geométricas utilizando la Técnica del mosaico.
2.- Representa gráficamente la silueta variando Imágenes.
3.- Comprende instrucciones para la elaboración De texturas.
4.- Fomenta actitudes de respeto hacia los himnos Patrios.
1.-Construir figuras geométricas utilizando la técnica del mosaico.
2.- Representa gráficamente la silueta, variando imágenes.
3.- Comprender instrucciones para la elaboración de texturas.
4.- Fomentar actitudes de respeto hacia los himnos patrios.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________
VºBº COORDINACIÒN
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Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: UNO AREA: Educación Artística GRADO: TERCERO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 Horas AÑO: 2013 DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Identifica las diferentes técnicas gráficas para representar
En su entorno.
-El dibujo libre y creativo.-Líneas: curvas y mixtas.-Creando a partir de manchas.-Tarjetas creativas para la ocasión.-Laberintos.-Las tramas.-Colores secundarios.-Bailar al son de la música.
- Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Representa creativamente su entorno reconociendo las diferentes formas de los objetos y seres.
2.- Descubre medios y técnicas para experimentar con el color.
3.- Decora un laberinto con manchas y tramas.
4.- Establece significaciones pertinentes en las relaciones Línea – color y las sustenta con propiedad.
RECOMENDACIONES
1.- Representar creativamente su entorno, reconociendo las diferentes Formas de los objetos y seres.
2.- Descubrir medios y técnicas para experimentar con el color.
3.- Decorar un laberinto con manchas y tramas.
4.- Establecer significaciones pertinentes en las relaciones línea – Color y sustentarla con propiedad.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________
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Fecha: 2011-07-05
PERIODO: DOS AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: TERCERO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Desarrolla procesos estéticos, ejercitando y valorando las técnicas del
Dibujo.
-Dibujemos mirando las cosas.-Ilustraciones con dibujos de memoria-el cuerpo y el movimiento.-El decollage.-Rondas y títeres.-Modelado.-Elementos básicos sobre la música.-Crucigramas y sopa de letras.
- Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Traza figuras del entorno siguiendo las Indicaciones dadas.
2.- Diferencia la música más representativa su Región.
3.- Elabora títeres con materiales del medio.
4.- Adquiere habilidad y destreza en el modelado De un collage.
RECOMENDACIONES
1.- Trazar figuras del entorno siguiendo las indicaciones dadas.
2.- Diferenciar la música más representativa de su región.
3.- Elaborar títeres con materiales del medio.
4.- Adquirir habilidad y destreza en el modelado de un collage.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________
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EDUCACIÒN CON CALIDAD
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Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: TRES AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: TERCERO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO : Explora diferentes técnicas de expresión y reconoce sus
Cualidades estéticas.RECOMENDACIONES
-Forma – tamaño y color.-El paisaje en sus diferentes formas.-La caricatura y el comic.-Las huellas.-Construye un rompecabezas.-La percepción.-Mi amigo el círculo.-Aves de hermosos colores.
- Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Reconoce y utiliza los conceptos forma, Tamaño y color.
2.- Diferencia el paisaje rural con el paisaje Urbano.
3.- Elabora huellas y rompecabezas, con la Transformación de diferentes materiales.
4.- Compone gráficas de figuras utilizando el Círculo.
1.- Reconocer y utilizar los conceptos de forma, tamaño y color.
2.- Diferenciar el paisaje rural del paisaje urbano.
3.- Elaborar huellas y rompecabezas, con la transformación de diferentes materiales.
4.- Componer gráficas de figuras, utilizando el círculo.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________
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EDUCACIÒN CON CALIDAD
INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES Código: F–GA-016
Versión: 02Fecha: 2011-07-05
PERIODO: CUATRO AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: TERCERO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Actúa con tolerancia en diversas situaciones ante las ideas y
Acciones de los demás.RECOMENDACIONES
-La composición.-La caricatura.-El vitral.-Trabaja con números y letras.-Sellos con vegetales.-El más alto y el más bajito.-Así se desplaza nuestro alimento.-Mi rebaño de ovejas.
- Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Colorea frutas utilizando diferentes sellos de Vegetales.
2.- Pinta vitrales y escribe lo que más le llama la Atención de cada uno.
3.- Escribe números y letras conocidos y les aplica Gamas cromáticas.
4.- Interpreta el movimiento, el ritmo y la armonía Como base fundamental de la figura humana.
1.- Colorear frutas utilizando diferentes sellos de vegetales.
2.-Pintar vitrales y escribir lo que más le llama la atención de cada uno.
3.- Escribir números y letras conocidos y aplicarles gamas cromáticas.
4.- Interpretar el movimiento, el ritmo y la armonía como base fundamental de La figura humana.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________
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EDUCACIÒN CON CALIDAD
INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES
Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: UNO AREA: Educación Artística GRADO: CUARTO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 Horas AÑO: 2013 DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Elabora una obra con elementos simbólicos.
RECOMENDACIONES
-Viñetas -Luz y sombra.-Grafismos con líneas y paralelas.-La estampación.-Diseño para un mural.-Corrugado y plegado.-Colores terciarios.-Mi amigo el cuadrado.
- Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Realiza tiras cómicas con personajes e Inventa una historia.
2.-Aplica la técnica estampación y la compara con Sus compañeros.
3.-Maneja las luces y las sombras en sus Composiciones para darles volumen.
4.-Aplica colores terciarios a los grafismos con Líneas y paralelas.
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1.- Realizar tiras cómicas con personajes e inventar una historia.
2.- Aplicar la técnica de la estampación y compararla con sus compañeros. 3.- Manejar las luces y las sombras en sus composiciones para darles volumen.
4.-Aplicar colores terciarios a los grafismos con líneas y paralelas.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________
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VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR
EDUCACIÒN CON CALIDAD
INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES
Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: DOS AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: CUARTO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Selecciona espacios cotidianos, atractivos por su color.
RECOMENDACIONES
- Elementos básicos del diseño artístico.-Historia de la escritura.-Monocroma – policromía.-La cuadrícula.-Dibuja con hilos.-El arte abstracto.-Hallazgos estéticos casuales.-El punzado.
- Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Desarrolla habilidades en el manejo de hilo y la Aguja, cosiendo en diferentes materiales.
2.- Traza una cuadricula con creatividad y pulcritud.
3.- Recorta y pega láminas acerca del arte Abstracto y elabora un collage.
4.- Interpreta formas y contornos.
1.-Desarrollar habilidades en el manejo del hilo y la aguja, cosiendo en diferentes Materiales.
2.- Trazar una cuadrícula con creatividad y pulcritud.
3.- Recortar y pegar láminas acerca del arte abstracto y elaborar un collage.
4.- Interpretar formas y contornos.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________
VºBº COORDINACIÒN
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EDUCACIÒN CON CALIDAD
INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES
Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: TRES AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: CUARTO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Comprende ye interpreta las realidades visuales que observa.
RECOMENDACIONES
-El esgrafiado.-Los jeroglíficos.-El Díptico - El tríptico.-Hallazgos estéticos casuales.-La escultura.-El arte de esculpir.-Tono, valor y saturación.-Museos de mi ciudad.
- Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.-Pinta dibujos empleando las cualidades del color: Tono, valor y saturación.
2.-Realiza un esgrafiado empleando objetos Cotidianos, flores o frutas.
3.-Describe con imágenes los pasos para realizar Dípticos y trípticos.
4.-investiga sobre el aporte de las artes plásticas A la humanidad.
1.- Pintar dibujos empleando las cualidades del color: Tono, valor y Saturación.
2.- Realizar un esgrafiado empleando objetos cotidianos, flores o frutas.-
3.- Describe con imágenes los pasos para realizar Dípticos o trípticos.
4.- Investiga sobre el aporte de las artes plásticas a la Humanidad.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________
VºBº COORDINACI
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR
EDUCACIÒN CON CALIDAD
INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES
Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: CUATRO AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: CUARTO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Selecciona un formato y elabora una composición
Artística con él.RECOMENDACIONES
-Líneas: vertical, horizontal y diagonal.-La proporción.-La colleografía-La imagen y su significado.-El corrugado.-El plegado.-El papa Noel.-Velas navideñas.
- Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Practica las diferentes clases de líneas.
2.- Emplea diversos materiales en la creación del Corrugados y el plegados.
3.-Utiliza vinilos, témperas y acuarelas en la Realización de una colleografía.
4.-Fomenta los sentimientos de ayuda y Colaboración.
1.- Practicar las diferentes clases de líneas.
2.- Emplear diversos materiales en la creación de corrugados y plegados.
3.- Utilizar vinilos, temperas y acuarelas en la realización de una Colleografía.
4.- Fomentar los sentimientos de ayuda y colaboración.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________
VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR
EDUCACIÒN CON CALIDAD
INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES
Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: UNO AREA: Educación Artística GRADO: QUINTO DOCENTES: Adriana Gutiérrez, Luz Elena Zapata TIEMPO PLANEADO: 10 Horas AÑO: 2013 DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Reproduce una obra con materiales naturales.
RECOMENDACIONES
-Simetría y asimetría.-Signos y símbolos.-Historia del arte.-Elementos de la perspectiva.-Rostros y gestos.-Mensajes visuales.-Dactilopintura.-Mi amigo el óvalo.
- Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Identifica la técnica de la simetría y la asimetría Y se ejercita en su elaboración.
2.- Identifica las características propias de la Historia del arte.
3.-Transfiere con acierto los elementos de la Perspectiva en la representación de su entorno.
4.- Plantea nuevas formas de trabajo aplicando la Dactilopintura.
1.-Identificar la técnica de la simetría y la asimetría y se ejercita en su Elaboración.
2.- Identificar las características propias de la historia del arte.
3.- Transferir con acierto los elementos de la perspectiva en la Representación de su entorno.
4.- Plantear nuevas formas de trabajo, aplicando la dactilopintura.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________
VºBºCOORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR
EDUCACIÒN CON CALIDAD
INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES
Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: DOS AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: QUINTO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADOR DE LOGRO LOGRO: Comprende e interpreta las realidades visuales que
Observa.
-Las notas del pentagrama.-Superficies alabeadas.-Viste tu personaje-Cazando sonidos.-Origami-Colores miméticos.-La forma como elemento visual.-El círculo cromático.
- Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.
1.- Escribe en el pentagrama las notas Correspondientes.
2.- Mezcla y utiliza adecuadamente los colores Del círculo cromático.
3.- Escribe una canción de su artista preferido y Elabora una sopa de letras.
4.- Realiza gráficos de acuerdo a la forma como Elemento visual.
RECOMENDACIONES
1.- Escribir en el pentagrama, las notas correspondientes.
2.- Mezclar y utilizar adecuadamente los colores del círculo cromático.
3.- Escribir una canción de su artista preferido y elaborar una sopa de letras.
4.- Realizar gráficos de acuerdo a la forma como elemento visual.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________
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VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR
EDUCACIÒN CON CALIDAD
INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES
Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: TRES AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: QUINTO DOCENTES: Adriana Gutiérrez, Luz Elena Zapata TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS
INDICADORES DE LOGROLOGRO: Enriquece su vocabulario y lo utiliza en las relaciones Interpersonales.
RECOMENDACIONES
-La valla y el mural.-El movimiento y el ritmo.-Sombra propia y sombra proyectada.-Nuestras mascotas.-Grandes maestros del arte.-Señales informativas. -Dibuja una escultura.-Líneas: Quebrada, curva y compuesta.
Explicación en el tablero a base de cuadrícula.
Trabajo individual en el cuaderno y hojas de block.
Observación y copia de modelos presentados por la docente.
Experimentación con diferentes materiales y colores.
Expresión libre y creativa por medio del dibujo.
1.- Construye y reconoce las señales informativas. 2.- Emitir frases que estimulen la imaginación y La fantasía.
3.- Diferencia y aplica los conceptos de sombra propia Y sombra proyectada.
4.- Busca definiciones y las escribe en su carpeta De evidencias.
1.- Construir y reconocer las señales informativas.
2.- Emitir frases que estimulen la imaginación y la fantasía.
3.- Diferenciar y aplicar los conceptos de sombra propia y sombra Proyectada.
4.- Buscar definiciones y escribirlas en su carpeta de evidencias.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________
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VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR
EDUCACIÒN CON CALIDAD
INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES
Código: F–GA-016Versión: 02
Fecha: 2011-07-05
PERIODO: CUARTO AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: QUINTO DOCENTES: Adriana Gutiérrez, Luz Elena Zapata TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013DESARROLLO
TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS
INDICADORES DE LOGROLOGRO : Analiza sus composiciones para adecuarlas a los objetos Propuestos.
RECOMENDACIONES
-Aprendamos con arte.-Pensemos y dibujemos con lógica.-Frutas con formas simples.-El calco para reproducir imágenes.-Una naturaleza muerta.-Aplica la perspectiva.-Tarjeta navideña.-El portal navideño.
Explicación en el tablero a base de cuadrícula.
Trabajo individual en el cuaderno y hojas de block.
Observación y copia de modelos presentados por la docente.
Experimentación con diferentes materiales y colores.
Expresión libre y creativa por medio del dibujo.
1.- Muestra creatividad en la realización de pesebres y Tarjetas navideñas.
2.- Diseña bodegones donde representa la Naturaleza muerta.
3.- Analiza un espacio, identifica en él los elementos De la perspectiva y lo representa gráficamente.
4.-Elije y dibuja una fruta y argumenta de forma Escrita su elección.
1.- Mostrar creatividad en la realización de pesebres y tarjetas navideñas.
2.- Diseñar bodegones donde represente la naturaleza muerta.
3.- Analizar un espacio, identificar en el los elementos de la perspectiva Y representarlo gráficamente.
4.- Elegir y dibujar una fruta y argumentar de forma escrita su elección.
ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________
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VºBº COORDINACIÒN