Aprender y enseñar en colaboración

Begoña Gros

La evolución de los entornos virtuales

Las plataformas de e-learning y el uso del software social permite la comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores y favorece :

En primer lugar, es preciso cambiar el sistema de formación

Cambio en el rol del profesor, tutorizaciónde las tareas

Los estudiantes también tienen que adoptar sistemas de estudio con espacios de interacción y trabajo en grupo

Es necesario mejorarlos sistemas de gestión del aprendizaje

¿Por qué aprender en colaboración?

• Prepara al estudiante para asumir y cumplir compromisos grupales• Ayudar a los compañeros• Promueve solicitar ayuda a los demás, aceptar puntos de vista• Descubrir soluciones que benefician a todos

Como señala Wenger (1998) una comunidad de práctica se crea alrededor de tres elementos básicos

•1. Comprensión compartida es constantemente renegociada por sus integrantes•2. Compromiso mutuo, que une a sus miembros en un grupo cohesionado•3. Un repertorio compartido de recursos comunes como resultado de una práctica compartida

¿Cómo aprender en colaboración?

La situación de aprendizaje

Características del grupo que colabora

Tecnología que se utilizara para mediar

Los procesos de aprendizaje colaborativo tecnológicamente mediados dependen de tres elementos

Para diseñar el proceso de aprendizaje es preciso pensar en diversos aspectos:

• La conformación de los grupos de trabajo• La planificación individual y grupal• Los procesos de comunicación e interacción • Los procesos de negociación y gestión de conflictos• La dimensión ética del aprendizaje colaborativo• La evaluación, autoevaluación y coevaluación • Para concluir rescato del texto lo siguiente• Los sistemas tradicionales de evaluación deben ser modificados y

contemplar herramientas de evaluación grupal

Atentamente Cruz González Valeriano