5º AÑO FICHA: 1

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EL SUEÑO DE UNA NOCHE DE VERANO

ANTES DE LA LECTURA

• De acuerdo con las imágenespropuestas, comenta de quétrataráeltextoalrelacionarlasconeltítulo.

• Asimismo, deduce el espacio,algunospersonajesylaépocadelahistoria.

PERSONAJES BENEVOLENTES CONFLICTIVOS IMPULSIVOS AUTORITARIOS DISTRAíDOS

CUADRO DE PERSONAJES

AMOR Y MAGIA EN LA ANTIGUA GRECIA

9 Lasaristócratasateniensessecasabanenplenaadolescenciaconhombresquelesdoblabanlaedad.Seesperabadeellasquehubieran“vistoyoídolomenosposible”.Porotrolado,enEsparta,hombresymujeresllevabanunavidaaúnmásseparada,aunqueunpocomásigualitaria.Laschicassecasabanalgomástarde,recibíaneducaciónpública,hacíanejerciciodesnudasysevestíanconmuchomenosrecatoquelasatenienses.

9 Porotrolado,latradiciónmágicadelaantiguaGreciacomprendíahechizos,tablillasconmaldiciones,drogas,pocio-nes,venenos,amuletosytalismanes.Paramuchasculturasdelpasado,lalíneaentremagia,supersticiónoreligiónycienciaeraespecialmentefina.

1. UnadelasprincipalesdecisionesdeEgeoescasarasuhijaHermiaconDemetrio,¿CómoreaccionanHermiayLisandro?¿Quédeciden?(pp.10-11).¿JustificaslatraicióndeHelena?(p.12).

2. Enlaobraseobservaunteatrodentrodelteatro,¿quiéneslorepresentan?¿Considerasqueelespectáculoestáalaalturadelacorte?¿Porqué?(p.22.)

3. Enelreinodelashadas,seobservaunadisputaentrelosreyes…¿dequémaneraOberónejercejusticiafrentealanecedaddeTitania?Explica.(pp.30-32)

4. ¿Debidoaquéseoriginalosenredosamorososenlaobra?Enlistadichosenredos.¿PorquéHelenanoaprovechalasituación?

5. ¿Quédiferenciasexistenentreelmundoaristocrático,mágicoyeldelosartesanos?

AUTOR: __________________

GÉNERO: __________________

ESPECIE: __________________

ACTOS: __________________

Los más grandes enredos amorosos se intensifica con la intervención de un mundo mágico

I. COMPRENSIÓN LECTORA:

ACTIVIDADES

5º AÑO FICHA: 1

IV. APRECIACIÓN CRÍTICA:

9 Los alumnos se organizan en equipos para debatir sobre: • Elrechazonosatrae,¿porquénoseesconscientequealgunasrelacionesnopuedenllegara

concretarse?¿Cuántosomoscapacesdedarporelseramado? • Elmundodeloshechizosyconjuros,¿realidadofantasía? • ¿Todosacrificioespermitidoparalograrnuestrospropósitos?

5. DIÁLOGO - DEBATE

III. PRODUCCIÓN DE TEXTOS:

Crea una infografía que describa o muestre lascaracterísticasdelospersonajesdelaobra.

4. INFOGRAFÍA

Te caracterizarás como un personaje de la obray compartirás, frente a tus compañeros, lascualidades, ideales o ambiciones más resaltantesdelmismo.

3. MONÓLOGO

II. REDACCIÓN DE TEXTOS:

Incluyeunnuevocapítuloalaobraquedesarrolleunadelassiguientesideas:

• Helena se aprovecha de la situación y acepta aLisandro.

• Hermia,porvenganza,nosecasaconnadie.

2. UN NUEVO CAPÍTULO

Redactaunartículoquedécuentadelpapeldelamujerenlamodernidad.¿Quétipodecambiosseobservanfrentealpasado?

1. UN ARTÍCULO

Los mejores trabajos serán seleccionados para exposición general.