Anti-Anti-Bias-Bias-ApproachApproach

Un planteamiento en el campo del trabajo antidiscriminatorio

El planteamiento El planteamiento Anti-BiasAnti-Bias

Bias significa parcialidad, prejuicio, desigualdad, predisposición

El trabajo Anti-Bias está enfocado a equilibrar las desigualdades (sociales) con la conciencia de la propia parcialidad

DesarrolloDesarrollo

Desarrollo del planteamiento Anti-Bias en EE.UU en la década de 1980

Creadoras: Carol Brunson Phillips y Louise Derman-Sparks

Punto de partida: Crítica de los planteamientos interculturales y antiracistas existentes en el campo de la Pedagogía

ContinuaciónContinuación

Adaptación y desarrollo posterior del planteamiento, especialmente en Sudáfrica a principios de los noventa, al finalizar el Apartheid

A mediados de la década de los noventa, Anti-Bias llegó también a Alemania a través del proyecto „Aprender del Sur“

Anti-Bias hoy en Anti-Bias hoy en AlemaniaAlemania Anti-Bias-Werkstatt, Berlin/ Oldenburg FIPP e.V. (Fortbildungsinstitut für die

pädagogische Praxis), Berlin IKM (Institut für konstruktive

Konfliktaustragung und Mediation e.V.), Hamburg

Kinderwelten e.V., Berlin RAA Brandenburg

Supuestos básicos - Supuestos básicos - II

Cada persona tiene prejuicios

Los prejuicios pueden llevar a comportamientos discriminatorios en base a la situación de poder

Los prejuicios y comportamientos se aprenden

Supuestos básicos - Supuestos básicos - IIII Cada persona ha tenido experiencias

de discriminación

Cada persona discrimina y también es discriminada

La discriminación no es sólo un problema del comportamiento personal

Supuestos básicos - Supuestos básicos - IIIIII

Las personas pueden actuar de forma activa contra la discriminación si entienden cómo funciona ésta

ParticulariadesParticulariades - I - I

Se incluyen todas las formas de discriminación

La discriminación se tematiza en todos los niveles

Particularidades - II

La discriminación se observa en relación con la actitud personal y el contexto social

Particularidades Particularidades - III- III

Promover la reflexión como base para comenzar a actuar 

Se incluyen los resultados obtenidos en la investigación del desarrollo infantil y la formación de la identidad 

Tematización de las diferencias partiendo de los aspectos en común

Particularidades Particularidades - IV- IV

Énfasis en la igualdad -de valor de las personas y la aceptación de las diferencias

Área de conflicto entre el respeto a las diferencias y la no aceptación de modos de proceder injustos

El planteamiento Anti-El planteamiento Anti-BiasBiasen el trabajo con niñosen el trabajo con niños

La asociación KINDERWELTEN e.V. desarrolló un programa pedagógico con cuatro objetivos

Los objetivos son consecutivos y se refuerzan recíprocamente

Objetivo 1:Objetivo 1:Reforzar la identidad propia y la del grupo de referencia

Objetivo 2:Objetivo 2: Facilitar las experiencias con la diversidad

Objetivo 3:Objetivo 3:

Estimular una postura crítica ante los prejuicios y la discriminación

Objetivo 4:Objetivo 4: Animar a hacer frente a los prejuicios y la discriminación

Planteamiento Anti-Planteamiento Anti-BiasBias4 Objetivos para pedagogos/as

Siguiendo el ejemplo de KINDERWELTEN e.V.

Los objetivos son consecutivos y se refuerzan recíprocamente

Tema: Autoreflexión como procedimiento profesional

Planteamiento Anti-Planteamiento Anti-BiasBiasObjetivo 1

Adquirir conciencia de la pertenencia al grupo de referencia propio y entender la influencia que ejerce sobre el procedimiento profesional

Planteamiento Anti-BiasObjetivo 2

Encontrar vías de averiguar distintos conceptos de educación y formación

Planteamiento Anti-Planteamiento Anti-BiasBiasObjetivo 3

Mostrar una actitud crítica frente a la discriminación y los prejuicios en el propio contexto laboral y en política educativa en general

Planteamiento Anti-Planteamiento Anti-BiasBiasObjetivo 4

Tener la capacidad de iniciar y proseguir diálogos sobre discriminación y prejuicios

Vielen Dank für ihre Aufmerksamkeit!