Post on 22-Jan-2016
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.1
CONECTANDO MUNDOS 2011-2012
Semillas para un mundo más justo
Tanzania. Pablo Tosco /Intermón Oxfam
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.2
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.3
¿Qué es Conectando mundos? Un espacio de participación y el intercambio entre alumnos y
alumnas de diferentes realidades geográficas, culturales, económicas y sociales.
Una propuesta que combina la actividad en el aula y el trabajo en red
Una propuesta dirigida a alumnado de 6 a 17 años.
Una plataforma multilingüe en la que las y los alumnos participan en 7 idiomas diferentes: castellano, catalán, gallego, euskera, portugués, italiano e inglés.
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.4
Objetivos generales
Favorecer el diálogo intercultural
Facilitar un espacio virtual de aprendizaje cooperativo
Reflexionar sobre las causas de la desigualdad y la pobreza.
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.5
Fases de la actividad Módulo de profesorado
Actividad con el alumnado− Trabajo en el aula− Intercambio y debate en la red
Encuentros presenciales
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.6
Las ediciones anteriores
Derechos laborales Construyamos la paz Pobreza cero El oro azul Cambio climático Efecto mariposa Sueños de golondrina Un mundo cambiante, un puzle en
construcción
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.7
Conectando mundos
Semillas para un mundo más justo
Mil millones de personas sufren hambre en el mundo.
En esta edición 11-12 de Conectando mundos, nos unimos al movimiento global de lucha contra el hambre y a la campaña CRECE de Oxfam,
trabajando la justicia alimentaria a través de diversas propuestas didácticas adaptadas a distintas edades.
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.8
Reconocer la injusticia y las desigualdades que existen en el mundo a nivel alimentario fomentando la reflexión, concienciación y la indignación ante la carencia de un derecho básico: la alimentación.
Analizar el origen de esta injusticia, para entender las principales causas que provocan el hambre y las desigualdades alimentarias en el mundo.
Reflexionar en torno a alternativas y posibles soluciones ante la injusticia alimentaria para fomentar actitudes y acciones transformadoras que contribuyan a paliar esta situación.
Conectando mundos
Semillas para un mundo más justo
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.9
Estructura y calendario■ Período de inscripción5 septiembre - 13 enero
■ Módulo de profesorado16 enero - 2 febrero
■ Actividad con el alumnado6 febrero - 23 marzo Siete semanas de trabajo, repartidas en cuatro fases
■ Encuentros territoriales Abril – mayo
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.10
Módulo de profesorado
Durante 3 semanas, el profesorado tiene acceso libre a la plataforma para de familiarizarse con ella y conocer previamente los contenidos que se trabajará con el alumnado.
Este espacio también permanece abierto durante las 6 semanas actividad.
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.11
Además, cuenta con la guía didáctica, la documentación complementaria y un foro donde compartir la experiencia con el resto de profesorado que trabaja con alumnos y alumnas de la misma franja de edad.
Módulo de profesorado
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.12
Actividad con el alumnado
La actividad con el alumnado dura 7 semanas, repartidas en 4 fases. Combina el trabajo de cada grupo en el aula con la interacción y trabajo conjunto con los otros grupos a través de Internet.
Se organiza en equipos de trabajo formados por unos 15 grupos de diferentes países y de la mismafranja de edad.
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.13
Actividad con el alumnado
Cada ciclo dispone de una propuesta específica, de unas orientaciones para el profesorado y de un conjunto de herramientas de comunicación.
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.14
6-8 años – CuentoCómo comer y cantar
A través de las aventuras de Mara, la cocinera-aventurera del cole, haremos un viaje gastronómico que nos ayudará a reflexionar y aprender sobre la injusticia y los hábitos de alimentación
Cada semana leeremos una parte del cuento en el que se plantearán distintas opciones y serán los propios niños y niñas los que tendrán que decidir qué hacer y lo más importante: el porqué.
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.15
Dos amigos se encuentran en el Takecook y se inventan un diálogo entre dos ollas. Este diálogo fantástico será el hilo conductor para acercarnos a la realidad alimentaria de otros países.
Los personajes de la historia propondrán cada semana diferentes actividades que nos guiarán en el proceso de conocer, reflexionar y actuar sobre la injusticia alimentaria mundial.
Realizaremos un gran mural cooperativo sobre la situación del hambre en el mundo.
8-10 años – Mural¡Se nos va la olla!
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.16
A través de la misión secreta de 5 hackers trabajaremos unidos para desenmasacarar el hambre del mundo.
Cada semana los protagonistas de la historia nos invitarán a participar en diferentes misiones: buscar información, interpretarla, reflexionar sobre las causas del hambre, …
10-12 años – Poster científicoDesenmascarar el hambre
Compartiendo nuestras reflexiones/conclusiones con estudiantes de otras escuelas construiremos un Poster Científico que muestre las desigualdades alimentarias del mundo..
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.17
Un festival de música benéfico puede ser el escenario ideal para denunciar la injusticia alimentaria. A través de las invitaciones de los personajes de la historia, nos convertiremos en intrépidos periodistas para denunciar la injusticia alimentaria mundial, y publicar nuestros aportes en un boletín informativo
12-14 años – Boletín informativoPasamos del hambre 2012 - ¿Te lo vas a perder?
Trabajaremos en grupos colaborativos, investigando sobre los temas propuestos y convirtiendo nuestras reflexiones/conclusiones en noticias: artículos, entrevistas, historias, reportajes fotográficos…
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.18
En esta propuesta didáctica daremos herramientas para trabajar la justicia alimentaria a través de la creación de una campaña de sensibilización social
14-17 años – Campaña de sensibilizaciónDe mayor: PUBLISOLIDARIO
Analizar la situación y la problemática, entender nuestro entorno, definir objetivos y poner en marcha toda nuestra capacidad creativa.
Compartir nuestras ideas con chicos y chicas de otros centros y países en la plataforma telemática, será clave para unir esfuerzos y conseguir un gran impacto.
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.19
Cada grupo de Conectando mundos tendrá un espacio social en Edu Grow (similar a la pizarra 2.0 de ediciones anteriores).
Es el portal educativo internacional de la campaña CRECE, una red social de escuelas (profesorado y alumnado) que trabajan y se implican con los temas de justicia alimentaria en todo el mundo, a través de blogs, fotos, vídeos, etc.
Acceso a otras propuestas educativas (off-line) vinculadas al mismo tema.
Es un espacio para visibilizar el trabajo que los alumnos y alumnas de todo el mundo hacen para contribuir a erradicar el hambre en el mundo.
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.20
Encuentros territoriales
Espacio de trabajo presencial con participantes de una misma área geográfica
Se realizan encuentros en 6 ciudades de España.
El objetivo es compartir el trabajo realizado en la actividad telemática y extraer conclusiones y compromisos comunes
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.21
Datos de participación de la edición 10-11
480 centros escolares 696 grupos 16.165 alumnos y alumnas 17 países diferentes: Alemania, Argentina, Brasil,
Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, España, Italia, Kenia, Malta, Marruecos, México, Perú, Portugal, Sudáfrica, Tanzania, Turquía, Uruguay.
ANTE LA POBREZA Y LA INJUSTICIA, REACCIONA.22
www.conectandomundos.org