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Benito EcheverríaBenito EcheverríaBadajoz 09.09.10Badajoz 09.09.10
“ “ El sueño de quienes El sueño de quienes están despiertos están despiertos
es esperanza”es esperanza”
19861986EspañaEspaña
1983LRU
1985LODE
1986“Ley de Ciencia”
1987
Estatutos
“Revolución de los PNNs”Barcelona Primavera19811981
¿Dónde estánestán los que sonson?
“La investigación educativa debe responder primordialmente a las necesidades planteadas en nuestro país y especialmente a las del ALUMNADOALUMNADO que constituye nuestro más directo campo de actividad”
“Necesidad de establecer en nuestro país cauces de INTERCOMUNICACIÓN que hagan
desaparecer el aislamiento en el que se realiza nuestra actividad”
Sitges Sitges 12/03/198312/03/1983
EditorialEditorial
Noticias, CongresosNoticias, Congresos
TRABAJOS INVESTIGACIÓNTRABAJOS INVESTIGACIÓN
LÍNEA INVESTIGACIÓNLÍNEA INVESTIGACIÓN
FICHAS - RESUMENFICHAS - RESUMEN
Desaparece enDesaparece en1989 (Nº14)1989 (Nº14)
Miles Pts.
II Sem.
III Sem.
31/12/1986 Suscriptores: 504Superavit: 40.000
pts.
Dptos. Colaboradores
Costos
Sitges 19831983
GIJON Santiago Campus
Gijón 19851985
Santiago 19881988
Nuevas tendencias
de la investigación
sobre el rendimiento académico
Modelos de investigaciónen evaluación de centrosColaboran C.I.D.E.
y C.A.Y.C.I.T.
MadridPlan de trabajo por subáreas
PedagogíaExperimen
tal
Medición en
Educación
Pedagogía
Diferencial
Diagnóstico
Pedagógico
Orientación
GranadaI Encuentro sobre diseñoCurricular del Área MIDE
86 docentes acuerdan propuestas de materiasmaterias
troncalestroncales, contenidoscontenidos y créditoscréditos a potenciar en
Facultades de Pedagogía y Escuelas de Profesorado
88 Madrid (3 UNED)
88-93 San Sebastián (Orientación)
Fomentar e impulsar la investigación educativa en todas sus vertientes y ámbitos de aplicación. Difundir los resultados de esta investigación.
Colaborar con las autoridades educativas y de política científica en la mejora del sistema.Favorecer la formación y especialización de quienes intervienen en la investigación educativa.
Favorecer la conexión de la investigación con el entorno.
Posibilitar y potenciar el intercambio de experiencias educativas y metodológicas entre profesionales de la educación, para facilitar su perfeccionamiento y promover la mejora de la calidad educativa.
-------------------------------2004 ------------------------------
“La ilusión vale cuando la realidad la toma
de la mano”
Reforma del Sistema EducativoNuevos Títulos Universitarios
“Nos preocupa una administración educativa con un cerebro (ideas)
desconectado de los oídos (lo que dicen) y unas manos (órganos
ejecutores) desligadas de los ojos (apreciación de la realidad ) ”
1991 RIE Vol . 9, nº 18
Murcia 19901990
“AIDIPE puede estar satisfecha del grado de implantación
logrado. Sin los esfuerzos anteriores no hubiera sido posible la vitalidad y el crecimiento experimentado
s”
“Ocasión de constatar problemas subyacentes entre los que destaca
la vitalidad de RIE”
1990 RIE Vol . 8, nº 16
9393 Madrid Investigación sobre diferenciación educativa y orientación. La dimensión metodológica
9595 Valencia Avances de la investigación educativa en la intervención psicopedagógica
9797 Sevilla Avances metodológicos en la investigación e intervención educativas
9999 Málaga Nuevas realidades educativas, nuevas necesidades metodológicas
9090 Murcia Metodologías en el diagnóstico y evaluación en los procesos de intervención educativa
19961996
“Sufridos algunos retrasos y
complicaciones, con la colaboración y
comprensión de todos ha sido posible
superarlos”
19921992
TRABAJOS METODOLÓGICOSTRABAJOS METODOLÓGICOS
ESTUDIOS MONOGRÁFICOSESTUDIOS MONOGRÁFICOS
TRABAJOS INVESTIGACIÓNTRABAJOS INVESTIGACIÓN
MONOGRAFÍASMONOGRAFÍAS
EditorialEditorial
2000
2003
2010
2007
92 Investigación cualitativa en educación96 Evaluación educativa98 Orientación: Aspectos actuales y futuros00 Evaluación de programas educativos02 Investigaciones en educación superior07 Investigación, género y educación
Instrumento de comunicación para la comunidad educativa sobre temas de investigación y evaluación educativa, entendidos en un sentido amplio
Investigación empírica Síntesis (integrativas) o revisión Propuestas teóricas y/o metodológicas
> 100 Artículos
804.181 Lectores
% Temáticas
LISTSERV
19981998
Foro sobre Investigación Educativa de
AIDIPE
European EducationalEuropean EducationalResearch AssociationResearch Association
1994
Promover la investigación educativa en Europa.
Fomentar la cooperación entre las asociaciones de investigadores de la educación. Promover la comunicación entre investigadores educativos y organizaciones gubernamentales internacionales: UE, OCDE, UNESCO,etc Difundir los resultados de la investigación educativa, destacando su contribución a la política y la práctica
1996Sevilla
2012Cádiz
Network
1996 CORUÑAPrácticum
2000 MURCIA
Compete
ncias
1998 CALETILLASDidáctica y evaluación
Educación &Educación &FormaciónFormación
20102010
Ley OrgánicaLey OrgánicaUniversidadesUniversidades
20012001
0101 Coruña Investigación y evaluación educativas en la sociedad del conocimiento
0303 Granada Investigación y sociedad
0505 La Laguna Investigación e innovación educativa
0707 Donosti Convivencia, equidad, calidad
0909 Huelva Educación, investigación y desarrollo social
¿Quién pudo ser ciego en Granada? Noche del 24 Sept.2003
19951995
Investigació
n y
Reformas
Educativ
a
19951995
Investigació
n y
Reformas
Educativ
a
20002000Ética e
Investigación
educativa
20002000Ética e
Investigación
educativa
20022002Evaluación del
profesorado
20022002Evaluación del
profesorado
20042004
Identid
ad y
Compete
ncias
interc
ultura
les20042004
Identid
ad y
Compete
ncias
interc
ultura
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20062006
El abandono
de los
estudios
universitario
s
20062006
El abandono
de los
estudios
universitario
s
2008Aplicación
práctica de varios
métodos de
Análisis Factorial
2008Aplicación
práctica de varios
métodos de
Análisis Factorial
-----------------------------------
1ª
2ª
3ª
5ª
7ª
1º Cuartil IN-RECS1º Cuartil IN-RECS
99/08
3
11
04/08
11
8
Tras 500 artículos de 1000 autores en 26 años26 años,compatibiliza papel y formato digital desde 20012001
Reconocimiento del ISI en su base de datos JCR
” Pretende ser referente nacional, por su atención a la problemática educativa del país y a la vez formar parte
del conjunto de publicaciones con impacto internacional”
Adopción de criterios EERQUI con la esperanza de contribuir al EEI
Mayor protagonismo en la comunidad científica europea
2009 RIE Vol . 27, nº 2
2002 HUELVA2002 HUELVAPerfiles
Profesionales
19 Universidades
2005 ALCALÁ2005 ALCALÁ
¿Cómo evoluciona el número
de profesores
?
¿Existen líneas de investigación definidas?
¿Cuál es el grado de cohesión interna?
¿Destacamos en algún ámbito académico?
¿Cómo se nos identifica por parte de la comunidad
académica?
20 Universidades
2006 CUENCA2006 CUENCAInnovación Educativa
2007 CÁDIZ
2007 CÁDIZ
RD 1393/2007
Mapa Titulaciones
23 Universidades
25 Universidades
“Ayer fuiste mi ilusión, hoy eres mi realidad, mañana serás mi futuro.
Siempre serás mi esperanza”
”AIDIPE es una organización potente en lo humano y débil en lo estructural.
Agrupamos mucha y buena gente…, pero no disponemos de infraestructura
organizativa.
Cada encuentro o intervención exige del sacrificio y voluntarismo de unos pocos
al servicio del colectivo”
1999 Vol .17 , nº1
”Deberían ser el elemento cohesionador más potente de la
Asociación.Debemos huir de la tentación de
convertirlo en un mero instrumento para construir o adornar currículos
personales”1999 Vol .17, nº1
”Han de ser nuestro órgano de expresión y comunicación, nuestro cordón umbilical que ayude a mantener vivas e intercomunicadas las líneas de pensamiento y exploración de los miembros de AIDIPE.
Elevar sus exigencias y su calidad,
enriquecer sus contenidos, diversificar sus modos de difusión…
constituyen nuestro imperativo categórico”1999 Vol .17, nº1
Detectar problemáticas Detectar problemáticas más comunes más comunes
Potenciar redes de comunicación Potenciar redes de comunicación Consensuar objetivos y estrategias de Consensuar objetivos y estrategias de
acción conjuntasacción conjuntas
“Deben responder primordialmente a las necesidades … del ALUMNADOALUMNADO que constituye
nuestro más directo campo de actividad”I Seminario
“Hay otros objetivos, no concluidos y permanentemente abiertos….
2003 Vol. 21, nº 1
Es importante que AIDIPE tome la iniciativa de formar una gran asociación de hispano-
hablantes, en la que podrían integrarse asociaciones existentes”
“¿AIDIPE es un agencia de gestionar
congresos y revistas?. ……
O conseguimos ser algo más o sencillamente no seremos”
1998 Vol. 16, nº 1
IN MEMORIAMCarlos Schram
Xavier GilPaqui Castellano
Lisardo DovalJesús GarantoJuan Mª CruzCarmen Vidal
José Luis RodríguezBegoña MunarrizBonifacio Jiménez
Julia EspínAntonio MonsellVicente Ferreres
Jesús GómezNorberto Navarro
Agustín BayotIsabel López
Eduardo Abalde
Miguel DelibesLa sombra del ciprés
es alargada
“Morir no es malo para el que muere…;
Es tremendo para el que queda navegando por la estela que
el otro trazó” Miguel DelibesLa sombra del ciprés
es alargada