Post on 15-Jan-2017
PLANES DE ESTUDIOUna reforma en curso
Directivos y colegas. Ustedes son especial tesoro para el
Señor. “Ellos serán mi pueblo —dice el
Señor de los Ejércitos Celestiales—. … serán mi
tesoro especial…” Malaquías 3:17 NTV
“Ahora bien, si me obedecen y cumplen mi pacto, ustedes
serán mi tesoro especial entre todas las naciones de la tierra;
porque toda la tierra me pertenece” Éxodo 19:5
Imagen recuperada de http://buildindustry.ge/images/direct/26070214355a62b66f2fa74a2a2272ec698e4ad_large.jpeghttp://www.picgifs.com/graphics/c/car/graphics-car-027843.gif
Estándares por área
Resultados de SABER
DÍA EEsquema del plan
Camino recorrido
Imagen recuperada de http://www.yentelman.com/wp-content/uploads/2014/08/Remember.jpg
Archivo con la lectura de las tablas de los estándares en cada una de las áreas. http://es.slideshare.net/sbmalambo/dba-en-todas-las-reas
Los estándares los encuentras en la página del MEN.Si no los han cambiado están en este link.Por favor, recuerda que hay que dar clic en la parte inferior de la página del MEN ( hay unos números) , para ver en que página están tus estándares. Gracias.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-propertyvalue-35420.html
Imagen recuperada de http://www.miningpress.com/media/img/00_thinktank_17548.jpg
Si el link no abre, puedes entrar directamente a la página del MEN.
Imagen recuperada de http://www.yentelman.com/wp-content/uploads/2014/08/Remember.jpg
Archivo con relaciones entre las competencias ciudadanas y
algunos proyectos
http://es.slideshare.net/sbmalambo/toc-toc-tic-y-las-competencias-ciudadanas
Imagen recuperada de http://cdn.playbuzz.com/cdn/02871ab9-941f-437f-875d-d21055d0b7f6/b1f141e4-2a9b-408e-b39a-b955dc99f3c6.jpg
Resultados de las pruebas SABER 2015http://es.slideshare.net/sbmalambo/simn-bolvar-de-malambo-resultados2015-saber
Resultados de las pruebas SABER 2014
http://es.slideshare.net/sbmalambo/simn-bolvar-de-malambo-saber-2014
Si el link no abre, puedes descargarlos desde la página del ICFES.
Estándar (E) y/o
competen-cia (C)
Tema o núcleo
temático
DBA Y ÁREA Proyecto (P) y
Competen-cia
ciudadana (CC)
Interdisciplinareo
Desempe-ños (NEE)
Este fue el esquema que diseñamos todas y todos para nuestros
planes de área.
Las columnas en blanco eran para tener en cuenta el lenguaje propio de cada área.
Imagen recuperada de http://buildindustry.ge/images/direct/26070214355a62b66f2fa74a2a2272ec698e4ad_large.jpeghttp://www.gifmania.com.es/Vehiculos/Autobuses/Autobuses-Escolares/Nino-Perdiendo-Autobus-Escolar-84173.gif
Estándares y
contenidos por área
C. Ciudadanas (proyectos)DBA y
aprendizajes
Día E
Se hace camino …
Imagen recuperada de http://www.collegescholarships.org/images/maine-grants.jpg
Los resultados de las pruebas externas: SABER Y Supérate me podrían ser de gran ayuda al momento
de actualizar mis planes de estudio. Me podrían indicar fortalezas y debilidades.
Las competencias ciudadanas que vamos a incluir son las de los proyectos transversales
que llevamos a cabo en la institución educativa.
También necesitamos tener en cuenta el resultado de la prueba de las Competencias ciudadanas en SABER. Está disponible en el
ICFES y se ingresa con clave.
Imagen recuperada de http://farm9.staticflickr.com/8151/7658261288_9673fa20eb_b.jpg
Imagen recuperada de http://farm9.staticflickr.com/8151/7658261288_9673fa20eb_b.jpg
El proyecto de lectura y escritura propone
transveralizar los DBA.En le link la línea de
complejidad de los DBA por grados.
http://es.slideshare.net/sbmalambo/derechos-bsicos-de-aprendizaje-dba-en-lenguaje-una-propuesta-de-lnea
Imagen recuperada de http://farm9.staticflickr.com/8424/7658230838_6774410577.jpg
La línea puede tener omisiones, por eso , si lo deseas, puedes bajar los archivos con los DBA
en este link http://farm9.staticflickr.com/8424/7658230838_6774410577.jpg
Imagen recuperada de http://www.fidelityfornet.com/imageshttp://www.uspto.gov/inventors/independent/eye/201212/assets/images/org_large.jpgequipo.png
Antes de formarnos por equipos de área, te invitamos a participar para llegar a un acuerdo acerca de los códigos
de los estándares.
Imagen recuperada de https://www.naspa.org/images/uploads/posts/3012/group_dynamics__large.png
Te invitamos a formar equipos por área, para tratar de realizar una línea de área teniendo en
cuenta los resultados en las pruebas y los estándares.
Imagen recuperada de http://www.fidelityfornet.com/images/equipo.png
Materiales:Estándares
Pruebas externasHojas para las carteleras
marcadores
Imagen recuperada de http://www.fidelityfornet.com/images/equipo.png
Nuestro equipo va a enumerar los estándares, para poder hacer el listado de temas con el número de
estándares y lo va a realizar en grado de complejidad por grados. Esto nos permitirá abarcar los estándares
y poder visualizar si se queda alguno por fuera.Además, al momento de la interdisciplinariedad los
colegas podrán tener el código del proceso.
Factor 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° 11°Tema y código del subproceso
Imagen recuperada de http://www.fidelityfornet.com/imageshttps://www.thepmr.org/sites/wbpmr/files/styles/event_header_image/public/Working%20Group%20Meeting%20banner%20image_3_1.jpg?itok=CNnAUQrLequipo.png
Nuestras carteleras quedaron así:
SocialesPrimer grado
Temas y códigos