Post on 12-Jun-2015
Actividades con recursos web
José Luis Cabello
E-actividadesCuestionarios, tutoriales, ejercicios de
práctica y juegos (gramática, vocabulario, elementos socio-culturales, destrezas).
Actividades de lectura, investigación y referencia (cazatesoros, listas).
Actividades de comprensión oral, comunicación y creación multimedia.
Aprendizaje mediante tareas y proyectos.
Portafolio digital.
Según tareas y objetivos, elegimos materiales y herramientas web que vamos a utilizar.
comunicación colaboración ...
Aprendizaje mediante proyectos
Actividades para destrezas escritas
unidad 10
1. Creación de listas en Diigo ● Ejercicios específicos de práctica
lingüística (gramática, vocabulario).● Textos y sitios sobre un tema.● Listas de recursos audio-visuales
comentados.
Para que en la lista puedan colaborar los alumnos, podemos crear un grupo o que pongan una determinada etiqueta.
Usar wikis para proyectos en colaboración fomenta motivación y participación. Permite corregir y completar las aportaciones de los compañeros, y el profesor puede hacer seguimiento. Para crear una wiki podemos utilizar plataformas como Wikispaces o PbWorksPor qué utilizar una wiki en el aula: http://is.gd/ZNpKOpWikis en el aula:http://www.slideshare.net/cicleta/wikis-en-el-aula-presentation
Ejemplo wiki de aula:http://wikipepia1.wikispaces.com/
2. Proyectos de escritura en wikis
The Image of the Other es un proyecto que dispone de su propio portal, donde podemos establecer contacto con otros docentes y se proporciona manual del profesor con recomendaciones y plantillas de cartas modelo en español, inglés, francés y alemán sobre los siguientes contenidos:
3. "La imagen del otro", proyecto de
intercambio de correo electrónico 1.Presentación2.Mi casa3.Mi centro4.Mis aficiones5.Detalles personales6.Mi diario7.¿Os conocéis de verdad?8.Mi país9.Haciendo de guías turísticos10.La imagen del otro
4. Relatos digitales (storytelling)
Proyecto creación de relatos digitales para compartir en epals.com
Storybird
Marilina Correro Segura
Storybird es una herramienta que nos permite construir historias y cuentos en colaboración entre los alumnos y las familias.
Además de fomentar el uso del lenguaje escrito propicia el desarrollo de la creatividad y de la imaginación para componer textos.
Este tutorial, nos explica como utilizarlo.Ejemplo realizado por niños.
Soopbook
Utilizar soopbook para crear historias de manera colaborativa.
Maru DomenechLa rebotica de literlenguaPalma Mallorca@marudo76
Aquí os dejo un ejemplohttp://is.gd/j58k3h
6. Crear un Comic
Toonlet, Toondoo, Pixton… permiten crear comics en
colaboración.
En cada viñeta, elegimos personajes y texto
7. Cuenta un relato con 5 imágeneshttp://www.flickr.com/groups/visualstory/
Wonderful Flickr group to encourage storytelling.
Carla Arena@carlaarenahttp://collablogatorium.blogspot.com
Explorar Grupos en Flickr Thousands of groups on Flickr devoted to collecting images for particular themes and topics. Many are geared towards educators. Could use as lesson starters (e.g. what's wrong with this pic?) or just to illustrate concepts.
Images to teach languages
Bad MathsAtrocious Apostrophe's
Bassazrambler iamwizenedcrone
Danny Nicholson@dannynicwww.whiteboardblog.co.uk
Fractals in Real Life In Numerical Order
dannynic
Más imágenes: Wikimedia CommonsWikimedia (que también lleva Wikipedia), es una inmensa
colección de imágenes de dominio público con licencia CC. restrictions are.
http://bit.ly/lHnQKS
Michael Vaughn@michaelavaughnhttp://world-shaker.tumblr.com
8. Creación de presentaciones, infografías, revistas, libros...
Tutorial
9. Nubes de palabras con Wordle
http://www.educacontic.es/blog/generando-nubes-de-palabras-con-wordle
10. MAPAS MENTALESEl alumno aprende a organizar el pensamiento
ideas principales y secundarias
●Refuerza conceptos con imágenes
●Aprendizaje colaborativo
Aplicaciones web●Mindmeister●Dropmind
Aplicaciones de escritorio●Freemind ●Freeplane●Xmind
José Monllor
12. Microrrelatos en Twitter
#tinystory_INTEF“micro-relatos” y haikus mediante la etiqueta:
#micro_INTEF
y recomendaciones lectoras mediante la
etiqueta #MiLibroEs recogidas en Storify
- See more at: http://blog.educalab.es/intef/2013/11/07/que-puede-aportar-twitter-al-desarrollo-profesional-docente/
http://www.cuadernointercultural.com/materiales/lectura/cuentos-fabulas-y-leyendas/
13. Microblogging en entorno privado
Un buen tutorial: Redes sociales en el aula
Red social educativa basada en Twitter.Permite enviar/recibir asignaciones (tareas), corregirlas y publicar nota, archivos adjuntos... Privada, moderada por el profesor.No necesita correo de alumnado .Ver manual de uso
14. La caza del tesoroUna caza del tesoro es un tipo de actividad didáctica muy sencilla que consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas. Algunas incluyen una “gran pregunta” al final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridas en el proceso.
Con esta actividad se trabaja la dimensión de selección y elaboración de información.
Jos
José Cuerva Moreno
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~21002495/actividades_tic.htm
http://refranesele.blogspot.com.es/
15. Webquest (Refranes para ELE)
● Introducción
● Tarea
● Proceso
● Recursos
● Evaluación
● Conclusión
● Datos Unidad Didáctica
16. Blog como Portafolio digitalUn blog es un sito web que posibilita la publicación privada o pública de textos, así como recursos en las columnas laterales y páginas. Existen diferentes aplicaciones gratuitas como Blogger y Wordpress que posibilitan su uso de manera sencilla. Un portafolio de proceso es un instrumento de evaluación auténtica en el que un aprendiz reflexiona sobre su propio aprendizaje y evidencia los logros obtenidos.
Antonia Vivas
Actividades para destrezas orales
unidad 11
Tecnología de audio ha cambiado
http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/
https://www.diigo.com/list/acastrillejo/audioyvideodidactizado
http://www.slideshare.net/acastrillejo/fuentes-de-audio-para-profesores-de-ele-6144566
Los estudiantes pueden crear sus propios podcast y vídeos
y compartirlos en blogs y redes
ivoox
Grabación de sonidosAudacity nos permite grabar sonidos que se pueden integrar, o no, en otros programas.Algunas actividades que podemos realizar son: entrevistas, creación de cuentos, lecturas de textos, presentación de alumnos, grabación de ambientes...Desarrolla el discurso, la escucha, la creatividad y la toma de conciencia de la propia expresividad.
Tutorial en PDF de jesusdaVideotutorial de Lourdes Barroso
Ejemplos de utilizaciónBlog de Elena Jaureguibeitia
http://woices.com/
Woices es un programa con el que puedes crear, compartir y escuchar ecos, registros de audio que se unen a una localización geográfica que queráis compartir.
Es muy interesante y útil cuando se realizan visitas culturales, trabajos colaborativos con otros centros...
Maribel Almagromalmagro@xtec.cat
DIFERENTES TIPOS DE PODCASTPoder elaborar un debate de un tema específico con ayuda de un sonido, solo contando con un micrófono sencillo, la elaboración de un pequeño guión y empezar a trabajar de una manera fácil y amena. VOXOPOP Es una buena alternativa para compartir y trabajar con nuestros alumnos.
Debemos primero inscribirnos para poder participar en los debates.
xtranormal
Aplicación online gratuita que permite crear una animación con imágenes y audios. Herramienta que exige la creación de un guión a partir de un texto, la selección de personajes e imágenes, el registro de voz y música, y por supuesto pone a prueba la competencia digital.tutorial:Práctica realizada por alumnos de 4t@sicafe
http://www.slideshare.net/cedecite/45-ideas-para-el-uso-del-mvil-en-el-aula
premio SIMO Educación 2013
Aplicación para mejorar la competencia lectora
@disanedu
Debate online
Participa en un debate on line utilizando herramientas de videoconferencia como Skype, ooVoo o Google Talk.
Con esta actividad se favorece la lectoescritura digital y la comunicación a través de Internet.
Ángeles Puertas
Más información y ejemplos en http://www.aulasinfronteras.com
Proyectos de colaboración
https://education.skype.com/
grupos de discusión en Facebook
intercambios buscar un tándem
http://www.infoidiomas.com/noticia/5117/las-7-mejores-redes-sociales-para-aprender-idiomas/
Conclusiones, evaluación y
propuestas de seguimiento
12
Lleva cierto tiempo
Basta con dedicar unos minutos cada día
Grupos en Linkedin, Facebook y Twitter nos conectan con otros profesionales con los mismos intereses
Crea tu red de contactos (PLN)
Crea tu catálogo de recursos
en colaboración con tu red de contactosy grupos en redes sociales.
Crea listas en Diigo y Twitter.
En colaboración con tus compañeros
Prestando atención a los interesesy necesidades de tus alumnos
Diseña tus proyectos
en las redes sociales
GRACIAS
Seguimos en contacto