6 PROPOSTES PER ACLARIR EN QUÈ CONSISTEIX ACOMPANYAR ADOLESCENTS EN ELS SEUS ENTORNSJAUME FUNES 11.05.12

QUAN L'ENCÀRREC ÉS SEGUIMENT, LA DEMANDA SEMBLA ZERO I LA PRETENSIÓ ÉS ACOMPANYAR

Formar part (aparèixer a l'horitzò) en positiu dels contextos quotidians d'una part significativa de grups adolescents

1.Treballar per a ser conegut

2.Un encàrrec a definir

a. Seguiment de la realitat,

b. Referència grupal,

c. Acompanyament personalitzat

3. Les eines de sempre

• Estar (a on?), • trobar-se (per a

què?) • i fer (què?)

4.Les formes d’acompanyar

a. Acompanyament reactiu

b. Delegacions i controls

c. Acompanyament proactiu

5.Aclarir de qui són els adolescents

a. Acompanyar en companyia d'altres. b. Acompanyar els adults que no

acompanyen

WWW.JAUMEFUNES.COM

6.Transicions, crisis, retorns i finals (moderadament feliços)

L'acompanyament dels adolescents en les seves transicions

OCUPAR-SE DELS ADOLESCENTS

https://sites.google.com/site/ocuparsedelsadolescents/ Igualment al web de Jaume Funes

http://www.jaumefunes.com/

1.Treballar per a ser conegut

2.Un encàrrec a definir

3. Les eines de sempre

4.Les formes d’acompanyar

5.Aclarir de qui són els adolescents

6.Transicions, crisis, retorns i finals (moderadament feliços)