Post on 21-Aug-2015
Agenda para hoy
● ¿Qué hicimos la clase anterior? ● Medios didácticos para los procesos de
enseñanza.● Aprendizaje colaborativo● Implementación de cursos e-learning.
Cómo se crea un curso e-learning
● /home/lorena/Escritorio/Los_Paradigmas_del_E-Learning (online-video-cutter.com).mp4
ContenidosAdministración
DiseñoDesarrollo
ImplementaciónEvaluación
Aprendizaje colaborativo
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura3/article/view/325/290
Las personas aprenden mejor en la participación
activa y reflexiva.
El profesor no es depositario de los Conocimientos, promueve el aprendizaje.
El conocimiento es un constructo social.
Los estudiantes deben aprender a aprender.
García-Valcárcel, A. (2003)
El conocimiento se construye por medio de la experiencia y de los estudios y para Sobrino (2011) también
es una relación de acción práctica entre la mente y el mundo; el aprendizaje debe centrarse en ayudar a los
alumnos a crear significados personales a partir de la experiencia, a partir de los nuevos aprendizajes y a
partir de de la interacción con otras personas.
Para el constructivismo el aprendizaje es un diálogo entre el estudiante y una situación determinada y no se
fundamenta en el conocimiento de un experto o docente, de manera que el docente es un guía, y para
Sobrino es un facilitador del aprendizaje y un diseñador de entornos que motiven y que ayuden a lograr
resultados positivos en el aprendizaje.
Sobrino Morrás, A. (2011) Proceso de enseñanzaaprendizaje y web 2.0 España. ESE Estudios sobre Educación. Universidad de Navarra.
Paradigmas de e-learning
¿Experto en tecnología?¿Preparación?
¿Calidad?¿Es más sencillo?¿Tiene validez?
¿Hay Interacción?