Post on 13-Jun-2015
El Contexto Tecnológico
Educación y Sociedad
Prof. Jesús G. MonroyUCLM. Facultad de Educación
miércoles 22 de febrero de 2012
Algunos elementos básicos
• Web 2.0, hacia la Web 3.0
• Movilidad
• Interfaces naturales
• Integración de servicios
miércoles 22 de febrero de 2012
miércoles 22 de febrero de 2012
Los programas están “en la nube”
miércoles 22 de febrero de 2012
Y los tenemos en cualquier sitio...A cualquier hora...
miércoles 22 de febrero de 2012
Todos leemos y escribimos. Somos “prosumidores”
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Juntos sabemos mucho más
miércoles 22 de febrero de 2012
Conectados.
miércoles 22 de febrero de 2012
Para cualquier cosa que imagines...
miércoles 22 de febrero de 2012
Cambios Tecnológicos...
miércoles 22 de febrero de 2012
Más portable... Más natural...
miércoles 22 de febrero de 2012
Tecnología embebida en nuestras vidas
miércoles 22 de febrero de 2012
Contexto escolar tecnológico
miércoles 22 de febrero de 2012
Estrategias 1x1
Escuela 2.0
miércoles 22 de febrero de 2012
Nuevos Recursos Docentes
Imagen: Nestor Alonso
miércoles 22 de febrero de 2012
Nuevos Recursos Docentes...
Imagen: Nestor Alonso
miércoles 22 de febrero de 2012
Nuevos Recursos Docentes...
Imagen: Nestor Alonso
miércoles 22 de febrero de 2012
Nuevos Recursos Docentes...
Imagen: Nestor Alonso
miércoles 22 de febrero de 2012
Una Revolución Social que plantea nuevos horizontes
¿Un nuevo perfil para la profesión docente?
miércoles 22 de febrero de 2012
Nuestra Propuesta
miércoles 22 de febrero de 2012
Aprendizaje mas que Enseñanza
miércoles 22 de febrero de 2012
Aprendizaje mas que Enseñanza
miércoles 22 de febrero de 2012
Modelo Integrado
Presencial
Virtual
miércoles 22 de febrero de 2012
Con tecnologías como herramientas
miércoles 22 de febrero de 2012
Teniendo presente cómo aprendemos
miércoles 22 de febrero de 2012
Teniendo presente cómo aprendemos
miércoles 22 de febrero de 2012
Aprendiendo en Red
Comunidadesde
Aprendizaje
miércoles 22 de febrero de 2012
Estrategias para un uso relevante de las TIC
• Ampliar el tiempo de comunicación educativa
• Modificar los contextos de interacción
• Cambiar el código expresivo
• Centrarse en el conocimiento
• Añadir una dimensión social a la actividad. Colaborar
• Proporcionar herramientas informacionales
miércoles 22 de febrero de 2012