SESIÓN DE APRENDIZAJE IDEA10 MANDAMIENTOS PARA FACILITAR UNA CLASE

Momentos Descripción

InicioPropicia que el estudiante se interese por su aprendizaje reconociendo que tiene conocimientos de base, pero hay aspectos que no domina y que logrará al término de la sesión de aprendizaje.

DesarrolloEn este momento el estudiante descubre, analiza y/o procesa nueva información para convertirla en conocimiento y consolidar los nuevos aprendizajes.

EvaluaciónSe valora la experiencia o el proceso de aprendizaje. Se reconocen los logros de los estudiantes y se les brinda orientaciones para superar sus dificultades. Se propicia la autorreflexión.

Aplicación Busca que el estudiante traslade lo aprendido a su realidad personal y profesional.

INICIO

1Empiece cada clase con un caso de la vida real que

tenga relación directa con el tema a tratar y que

provoque intriga, discusión, conflicto o debate.

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2

En cada clase enuncie el logro de aprendizaje o haga

que sus estudiantes lo descubran.

Mencione los contenidos que se tratarán y los criterios que se tomarán en cuenta para

evaluar el logro.

INICIO

3

Ponga énfasis en el logro de aprendizaje y muestre

claramente la utilidad de los contenidos de la sesión.

Establezca de dónde parten y a dónde quieren llegar,

dejando clara la importancia de la sesión en el proceso de formación profesional.

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4

Genere un “conflicto cognitivo”: presente desafíos que hagan pensar a sus estudiantes o que los lleve a

reflexionar sobre los temas tratados anteriormente.

Indague qué conocen sobre el tema, con una “pregunta difícil”

ligada a algo real, que propicie inquietud intelectual y que se

resolverá al final de la sesión.

.

DESARROLLO

5

Diseñe actividades

que permitan a los estudiantes

discutir, contrastar y construir su propio aprendizaje

a partir de lo que leyeron, observaron, discutieron o

investigaron.

DESARROLLO

6

Planifique, por lo menos,

una actividad, ejercicio o problema que deberá ser

resuelto grupalmente

durante la clase.

EVALUACIÓN

7

Reconozca y refuerce los pequeños y grandes logros de

sus estudiantes,

a través de puntos o bonos extras.

Oriéntelo y ayúdelo a superar sus dificultades.

Propicie la reflexión sobre su desempeño.

APLICACIÓN

8

Fomente que sus estudiantes trasladen lo aprendido a su

realidad personal y académica,

Si lo que deben aprender está escrito en algún lugar es mejor que

ellos mismos lo lean;

si está en su cabeza, ayudemos a orientar su imaginación y sentido de

innovación hacia lo viable y consistente.

APLICACIÓN

9

Integre la información, las experiencias y los

conocimientos desarrollados con el resto del curso.

Enfatice en cómo se relaciona su curso con otros cursos de la

carrera.

APLICACIÓN

10

Termine la sesión haciendo un resumen muy breve de la clase

enfatizando los logros que han conseguido, dando respuesta a la

«pregunta difícil».

Plantee actividades que permitan al estudiante aplicar lo aprendido en su día a día y sean ejecutadas antes de

la siguiente clase.

REGLA DE ORO IDEA

Recuerde siempre

relacionar lo cognitivo con lo afectivo.

¡Quédese en el corazón de sus estudiantes.!